同学们好！又到了月童说题的时间了。月童出色的表现得到了大家一致好评，吸引了越来越多的月童参与。今天为我们说题的月童是三（1）班的邓奕璋。

大家好！我是南京市月华路小学三年级1班的邓奕璋。

我有许多的兴趣和爱好，画画、阅读、弹吉他、折纸……当然，还有最喜欢的数学。

在学习的过程中，我惊讶地发现宇宙是神秘的，世界是神秘的，而打开这扇未知之门的钥匙就是数学！数学是一门非常有用的学科，简单的加减乘除可以衍生出无穷的可能，妙趣横生。让我们一起来学好数学吧！

今天，我为大家带来了一道十分有趣的“数桥”问题。

解答这类问题的关键是利用规则，找到突破点。请看题目：把所有的小岛用桥连起来，形成一个可以相互通行的区域，桥的方向只有上、下、左、右，且不能交叉，每两个岛之间最多搭两座桥。每个小岛上的数字表示与该岛连接的桥的数量。

这是一张数桥图，图上的圆圈表示小岛，圆圈里面的数字代表这个岛与其他岛连接的总桥数。仔细观察，我们可以找到三个突破点，分别是中间的8、边线上的6和角落处的4。这是因为，代表8的岛可以往上下左右四个方面与其他岛屿连接，但是根据规则，每两个岛之间最多搭两座桥，所以代表8的小岛往上下左右四个方向，每个方向连接2座桥，一共8座桥。同样的方法，边线上的6和角落处的4分别往3个方向和2个方向连接，总共是6座和4座桥。

我们以代表8座桥的小岛为突破点，往上、下、左、右四个方向连接8座桥。这时候，我们看下上方代表5座桥的小岛。这座岛只能往三个方向连接桥，与代表8座桥的小岛已经有2座桥，因此左右方向只能有3座桥。最后，我们看下最右边的代表1的岛，它只能跟代表5的岛连接一座桥。因此，代表5的岛与代表2的岛之间连接2座桥。

同样的方法，我们根据代表8小岛的左右四座桥，可以推出代表6和4小岛它们的连接方式，最后检查下左下角和下面中间分表代表3和5的小岛，它们中间还需要再搭建一座桥。最后记得全图检查喔！

同学们，我的讲解你们把所有的小岛用桥连起来，形成一个可以相互通行的区域，桥的方向只有上、下、左、右，且不能交叉，每两个岛之间最多搭两座桥。每个小岛上的数字表示与该岛连接的桥的数量。听明白了吗？你能用学到的本领尝试解决下面的问题吗？