同学们好！又到了月童说题的时间了。月童出色的表现得到了大家一致好评，吸引了越来越多的月童参与。今天为我们说题的月童是三（1）班的蔡铭盛。

       同学们好！我是三（1）班的蔡铭盛。很高兴今天又和大家见面，一起分享数学趣味题。

生活中无处不包含数学，只要同学们用心去观察，你的眼中就会有一片美丽的数学风景；用心去品味，你的心中就会有一片美丽的数学世界。而这种美丽，只有培养一双数学的眼睛，你才会看到、感受到。

数学很重要。所以，我们要培养持久的学习动力，学好数学。让我们一起加油，一起努力吧！ 

今天我为同学们带来了一道“周期数列”。请看题目：有一个数列：7，4，1，1，4，6，1，1，4，6，1……在这个数列中，第26个数是多少？在前26个数中，数字“1”出现了几次？数字“4”出现了几次？

下面请听我的讲解：

要知道第26个数是多少，就必须找出数列中数的排列规律。通过观察，我们发现，第三个数到第六个数在数列中依次重复出现，那么，我们就可以把1，1，4，6看成一组。发现了这个规律，就能轻松地计算出第26个数是多少。接下来的两个问题也就迎刃而解了。

接下来，我想跟大家分享一下我解决这道题的心得体会。

首先，要正确理解题意，从中找出变化的规律，然后把这些规律作为解题的依据。

其次，要找到解题的突破口——确定变化中的共性规律。

再次，数学学习成绩的提高要坚持不懈、持之以恒，要有耐性，要善于分析、总结。