在STEAM创客教室里，月华路小学董梦妍老师带领五（1）班的学生一起走进动漫服饰的世界，探索哪吒上衣的制作方法。在董老师的引导下，孩子们分工明确、团结协作，逐步完成了设计、剪裁、缝纫、装饰等环节，孩子在任务指示下自主设计和缝制上衣纹样。通红的风火轮、金色的太阳扣、美丽的白莲花、金灿灿的披风......孩子们的创意不拘一格、纷繁多样。最后，董老师以“哪吒创意服装秀”的形式，展示了各小组的优秀成品，课堂里充盈着创新、创造的浓烈氛围。

      接着，董老师对这节课的设计进行了阐释。她指出，哪吒上衣制作包括制版、剪裁、缝纫、装饰四个步骤，用一节课完成全部任务对于学生来说是不容易实现的，基于学生的学情，老师安排了2个课时的教学。第一课时主要是让学生们体验制版和剪裁，第二课时完成缝纫和装饰。董老师在课程设计上将大部分时间用以指导学生动手操作，启发学生自主探索，进行实践总结，真正体现了儿童的高阶学习。

课后，月华路小学徐叶兵主任做了学校STEAM课程的情况汇报。他介绍了自2019年8月开始，月华路小学组织学校信息技术、科学、美术等相关学科教师，建成了一支课程研发攻关小组，通过研讨、编写、试上、修改等过程，终于完成了月小STEAM课程的整体搭建。

最后，双方学校教师对未来动漫服饰的STEAM教学发展进行了深入地交流研讨。旭小老师围绕“制版有专业的人员进行教学吗？”“董老师做衣服的专业术语从哪里学到的？”“月华路小学的STEAM教学老师是怎样构成的？”等问题与我校教师进行了交流。旭小老师对月小的STEAM动漫服饰课程开展情况给予了高度评价，对董老师的个人素质也赞不绝口，董老师对课堂的教学重难点和教学节奏的把握让旭小老师印象深刻。

旭小孙副校长对董老师的课进行了点评，认为董老师用复习回顾作为导入，结合之前学习的知识，向新的知识发起挑战，通过欣赏不同时期的哪吒服饰的特点，引领学生合作完成独一无二的设计，创作出形式各样、充满创意的哪吒上衣。整节课是一种综合与创作，是一种学生自主学习并以创新为目的的高阶思维活动，展示了月小“三棵树”课程的教学成果。

利用先进的信息技术进行学校之间的网络教研活动，给我们的研究带来了新的发展机遇，解决了传统教研跨学校、跨地区带来的诸多不便问题，节省了时间，节约了成本。本次的两校网络教研，展示了月华路小学的STEAM课程的成果，也促进了两校更好地交流。希望在未来的STEAM创客课程中，两校能继续互通有无、取长补短、加深友谊、携手共进。