追逐梦想 迈向未来

——南京市月华路小学2022—2023学年度第一学期新学期暑期教师培训会（二）

—  —处暑时节，绿树阴浓，清风送爽。8月26日上午，南京市月华路小学新老教师凝聚一堂，以线下线上相结合的方式，聆听了《江苏教育》副主编蒋保华先生的讲座《迈向高品质的教学生活》。学2022—2023学年度第一学期新学期教师培两个小时的讲座精彩纷呈，掌声不绝于耳。蒋主编引经据典，用丰富而详实的案例，深入浅出地向老师们分享了如何迈向高品质的教学生活。

蒋主编引用世界著名教育心理学家霍华德·加德纳的心智观，向我们呈现了未来社会占据主导位置的五大认知能力，即专业学术之智、综合统筹之智、开拓创新之智、尊重包容之心、责任道德之心。那么，未来社会我们具备什么？教育，如何为未来作出担当？蒋主编也给出了他独到的见解——负责任的独立学习者。

接着，蒋主编用美国公众教育基金会对92个优秀中小学教师进行1年的采访、调研和观察的结果，告诉我们优秀教师在高效教学上有着惊人的相似性：

1. 明确表达他们对学生的期望，给学生们看上一年的作业范例，让他们了解什么样的作业更好。

2. 在教室内、教室外、大厅里面，到处可见学生的成果展示。

3. 教师并不是站着不动讲课，他们照顾到教室的各个角落，注视着教室内发生一切。

4. 经常有各种小组活动，几乎找不到课桌成排放置的传统方式。

5. 高水平且有益的课堂讨论：鼓励学生提出问题，对各种想法展开讨论，教师和其他学生对提出问题的学生的意见进行评论。

6. 出色的教室布置和清晰的课程安排，需要的资料随手可得，上课时间绝不会因为备课不足而浪费。

他鼓励我们每一位老师、尤其是新教师向优秀老师学习，高效教学，做“学科专家”、“学科教学专家”。因为，未来社会更加强调专家思维或复杂交往的工作，而此类任务一定是计算机不能做的。

蒋主编从教育、课程、学习、评价四个方面阐释了如何迈向高品质教学生活。在教育方面，他强调无论是以知识、学生为中心，还是以社区、评价为中心，都在于创造一种可能。在课程方面，他强调要创设丰富的联结，拓广加深学科的基本结构。在学习方面，他强调不限于单一路径，做中学、用中学、创中学、“远征式”学习等都是学习的路径。在评价方面，他强调评价是为了眺望最近的未来，教师应多关注“内在改变了多少”，而不是“做了些什么”。

讲座的最后，老师们还与蒋主编进行了互动交流，将所学内容与实际教学进行了有效联系，提出自己的困惑。在蒋主编为新教师解疑答惑的热烈气氛中，讲座接近了尾声。

蒋主编的专题讲座《迈向高品质的教学生活》让月华路小学的老师们感受到了“新课改”背景下教育前沿的最强音。每位老师都在思考，每位老师都有收获。相信在未来的教学生活中，老师们定会齐头并进，向高品质教学生活迈进。