我是宇宙探秘者|南京市月华路小学科学假期特色作业展

俱怀逸兴壮思飞，欲上九天揽日月。几千年来，人类所有璀璨的梦想中，最闪耀的一个就是飞天梦。而我们的时代，不仅实现了飞天梦想，更是在这浩瀚的宇宙中，来了一场天地对接，开启了九天之上的空中课堂，在每一个孩子心中播撒科学的种子。

南京市月华路小学的科学老师们为了激发学生对于浩瀚宇宙探索的兴趣，提升学生的科学研究素养，假期中，老师们结合“天宫课堂”，设计了一份创意十足的寒假特色作业清单，开展了一场以“实验预测  畅想 ‘天宫’”为主题的综合性实践探究活动。

01“彩虹”不见了

爱实验、爱思考的严咏恩同学，平时在科学课堂上就有着许许多多的奇思妙想。这个假期里，她利用色素、试管、滴管、清水、白糖、取样勺在家里自制了“彩虹实验”。根据“天宫课堂”里学到的科学知识，她推断，如果到了太空，在太空中所有的物体都处于失重的状态下，“彩虹实验”也许就不能成功，因为这些色彩会混合在一起，无法显现分层的状态。

02“金蛇狂舞”消失了

胡蝶同学结合《热空气冷空气》一课中纸蛇转动实验，在家里也进行了一番操作，对空气循环这一科学知识的理解更加深刻。她想，如果在宇宙太空之中，由于太空属于真空状态，所以她推测，在太空中纸蛇不能转动，“金蛇狂舞”的现象也会消失不见。

03水袋还会神奇吗？

陈锦霖同学的小脑瓜里有许许多多的“金问号”，他也特别喜欢用实验去验证自己的猜想。根据力的传递加上塑料的延展性这一科学原理，他开展了“神奇的水袋”这一科学实验。他先往保鲜袋里装入了少量的水，然后把袋口扎紧，接着将削尖的铅笔旋转进入水袋，发现水并没有漏出来。于是，他想知道在太空中，如果也做一做这个实验，是否还能够成功。根据他对于太空知识的了解，他推测，这个“神奇的水袋”可能不再“神奇”了，水会溢出水袋。你同意他的观点吗？

04强大的摩擦力

张锦轩同学特别喜欢探究科学中的奥秘，课后也特别喜欢做科学实验。这不，假期里，他又做了一个“筷子提大米”的实验。他先借助漏斗往瓶中倒入大米，并倒满到瓶口，压实大米；然后，他用尽力气将筷子插入米中，努力插得深一点，方向尽量竖直；最后，再摇晃瓶子，将大米压实。结果，他发现，只要用手轻轻提起筷子，瓶子里的大米也就被轻松提起。为什么会有如此力量？原来是“摩擦力”在帮忙呢！当他学习完“天宫课堂”后，“金问号”又钻出了他的小脑袋，经过他的思考与对比，他推测，“筷子提大米”这个实验在太空中也能将大米提起来。你相信吗？

05隔空捏气球

神奇的魔术表演背后一定有着神奇的科学奥秘。戴依诺同学在这个假期里也过了一把当魔术师的瘾。她用大头针在接近瓶子的底部钻一个小孔，然后用剪刀将小孔加大一点点，再将气球塞进瓶子里，并把气球口套在瓶口，然后把气球吹大，并用手指堵住瓶底小孔，气球就不会变小了，而当她松开手指，气球就变小了。这神奇的实验背后，是因为有大气压强的存在。

那么，如果到了太空中，还能将气球吹大并且隔空捏气球吗？经过学习，戴依诺同学知道了在太空中可以将气球吹起来，但是会很快爆掉，所以，她推断在太空没有办法完成“隔空捏气球”的实验。

本次科学综合性实践探究活动，旨在培养学生用科学的眼光观察世界，用科学的思维进行探索。南京市月华路小学的科学老师们结合“天宫课堂”，带领小月芽们设计“天宫”实验，融合多学科完善实验内容，结合已有知识作出科学猜测，呈现出的一份份探究作品中，凝聚着小月芽们对宇宙太空的无限想象。活动中，小月芽们不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。仰望星空，同学们需要更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。