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奏响美育协奏曲

发布时间:2023/9/29 12:01:52 作者:陆文婷 浏览量:970次

奏响美育协奏曲

——南京市美育浸润课程基地(口风琴)项目专项会议在南京市月华路小学召开

蝉鸣不知何时起,已悄悄隐匿;秋虫不知何时起,开始在草木间欢唱。大自然已奏响了美妙的秋之旋律,为新学期送上了最动听的祝福。美育是培养学生审美观和艺术素养的重要教育领域,也是促进学生全面发展的重要组成部分。南京市一直以来都非常重视美育教育,积极推进美育浸润课程基地建设,通过开展丰富多彩的美育活动,提高学生的审美素养和综合素质。

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载誉.使命

口风琴是键盘和吹奏相融合的乐器,轻便、易学,非常受欢迎。在南京市美育浸润课程基地建设中,口风琴项目被列为重要的专项课程之一。学习口风琴不仅能锻炼和培养孩子的专注力、节奏感、音乐表现力和审美能力,而且在吹奏的过程中增加肺活量,对身体健康也非常有益,同时能够丰富学生的情感体验和精神生活。

20235月,南京市月华路小学经过层层筛选,顺利获评第二批南京市美育浸润课程基地(口风琴)项目的牵头学校,联合南京市将军山中学、南京市齐武路初级中学、南京市江宁区禄口初级中学、南京市六合区城西学校、南京市江宁区禄口第二小学、南京市江宁区龙都中心小学、南京市江宁区麒麟中心小学共7所学校,打造口风琴浸润课程建设学校共同体,实施资源共享。

02

聆听.

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为了能和共同体学校在课程建设、师资培训、文化浸润、活动开展等方面共同发展,形成区域联动、校际共享、教学相长、优质均衡的美育发展新格局,成为名副其实的美育发展共同体,2023928日上午,南京市月华路小学作为牵头学校,组织召开了南京市美育浸润课程基地(口风琴)项目的第一次专项会议。江宁区中小学音乐教研员张超英老师和陈宣宇老师共同参加了本次会议。在学校音乐教研组长张彩霞老师的主持中,活动拉开了序幕。

南京市月华路小学郭清副校长致欢迎辞,对共同体学校教师代表的到来表示热烈欢迎。郭校在讲话中提出,我们因南京市美育浸润课程基地口风琴项目走到了一起,成为了共同体,共同探讨美育的实践路径,共同开启美育浸润课程基地口风琴项目的乐章。期待未来可以和共同体所有学校一起为美育建设做出样板,让跳动的音符在儿童的心灵激荡,为儿童搭建学习美、感受美、创造美的平台。

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教学管理部陆文婷副主任向大家介绍了学校口风琴项目的实施情况,汇报了本学期学校开展美育浸润课程的工作计划,并和音乐组部分教师一起合作演奏了一首改编版的《贝加尔湖畔》。

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03

研讨.畅言

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展示结束后,学校音乐组教师代表与参会领导及老师们共同移步至会议室,7所共同体学校教师代表进行了交流发言。老师们分别从学校实施美育浸润课程的已有基础和即将开设口风琴项目的实施计划两方面进行了汇报。我校口风琴校队指导教师张虞函代表月小团队作了带队经验分享,张老师从抉择、磨合、锤炼和蝶变四个方面,以讲故事的方式分享了月小口风琴项目团队一路走来的点点滴滴。

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会议最后,江宁区中小学音乐教研员陈老师和张老师作了总结发言。陈老师对共同体学校提出了三点希望:一是希望每一所学校都能够真正做到口风琴教学全覆盖;二是希望每一位老师在教学之余,提高自身演奏水平;三是希望老师们能在平时的课堂教学中实施梯队性培养。张老师对本次会议给予了高度评价,相信联盟学校之间一定会立足实践、相互学习、携手共进,将口风琴特色课程打造成精品项目,在促进学科教师自身发展的同时,最终实现学生的音乐素养的生长。

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《教师成长力》一书中有这样一段话:一个人能走多远,要看他以谁为榜样;一个人能有多大成就,要看有谁指点。生命成长的过程,是一个不断寻找榜样、靠近榜样,成为榜样的历程。相信在南京市美育浸润课程基地的建设中,在口风琴项目共同体学校的互相配合与全力支持下,我们一定能够做到以美育人,以美润心,向美而行,共同探索出美育浸润基地实施的新路径,让师生有更多的获得感!

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