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“家”点精彩 “育”见未来 ——南京市月华路小学2023-2024学年第一学期五年级家长学校活动

发布时间:2023/10/27 17:13:24 作者:倪海琴 浏览量:1057次

“家”点精彩 “育”见未来

——南京市月华路小学2023-2024学年第一学期五年级家长学校活动

风悄送爽,硕果正飘香。为进一步加强家校共建,发挥家校共育合力,20231025日晚,南京市月华路小学举行了以“''点精彩   ''见未来”为主题的五年级家长学校活动。

不知不觉中,学期即将过半。孩子步入高年级以来,无论是情绪、性情、学习状态,还是生活方式,都有着明显的变化,这是“长大”的信号。而这些信号也许给家长带来了困惑,在孩子的家庭教育上,可能还有许多有待和老师、专家一起交流,一起探究的内容。面对这样的需求,学校邀请了教育部国培专家组成员、南京市心理学科带头人、南京晓庄学院客座教授吴蓉老师,给家长们带来主题为《如何提升孩子在校的核心竞争力》的讲座。

吴老师的讲座,以对话的形式,启发家长思考“如果要想在学校和社会获得成功需要具备哪些核心竞争力?”吴老师接着以一个个鲜活的案例,指出小学阶段要培养的核心竞争力:集中和保持注意的能力,冲动控制的能力,持久的行动力,组织活动的能力,制定未来计划的能力,保持良好关系的能力。

核心竞争力的培养离不开支持性的养育环境。接下来,吴老师从“回应”和“要求”两个维度,指出常见的四种家庭教育模式带来的不良影响:低回应高要求的家庭教育模式,往往会出现“虎妈狼爸”与“战斗的孩子”;高回应低要求的家庭教育模式,会出现“割草机父母”与总是逃避的孩子;低回应低要求的家庭教育模式,会出现“缺位的父母”与“消失”的孩子;高回应高要求的家庭教育模式,会出现“直升机父母”与“服从”的孩子。

四种常见的家庭教育模式的弊端引人深思,给家长带来了启示:改变找问题的习惯。作为家长要看到孩子的需要,给到孩子理解支持,给孩子空间,提升孩子的自我价值感,接纳孩子的独特性。

最后吴老师提出:童年的任务不是向外延展,而是向内积累。一个人内在力量强大,才能很好地把控自己,未来才有可能处理好自己和世界的关系,在人生事务中获得主动权……这是培养孩子核心竞争力的顺序和逻辑。

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集体活动结束后,各班又以各自精心准备的内容和家长在班级进行了有效的沟通。各班班主任及任课老师针对学生近期的学习和生活情况,展开了分析研讨和家校互动。

加强家校沟通,共筑孩子未来。五(1)班以“为爱奔赴,共话成长”为主题,各科老师向家长们介绍了各学科的特点和教学方法,家长们也更清晰地了解了各科老师在教学过程中所采用的方法和策略,以及如何帮助孩子们克服学习困难。只有乘风破浪,才能扬帆远航。期待家长们在孩子成长之路上耐心守护,陪同成长。

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从心开始,为爱出发。五(2)班以“因爱而聚,为爱同行”为主题,在互动交流环节后,班主任和任课老师与个别家长进行了个别交流,就孩子们的具体问题进行了深入探讨,并提出了具体的解决方案和建议。同时,班主任还向家长们介绍了,学校在心理健康方面的教育措施和资源,并提醒家长注意孩子们的心理健康状况,共同维护他们的身心健康。

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遇见,是幸福的启程;同行,是对未来的期许。五(3)班班主任以“携手同行,共育花开”为主题,与家长们探讨了家庭教育的“六个层次”:第一层次:舍得花钱关爱孩子;第二层次:舍得花时间陪伴孩子;第三层次:为孩子制定目标和学习方向;第四层次:  学习科学的教育方法;第五层次:提升和完善自己;第六层次:支持孩子成为真正的自己。

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家校紧密配合,是最好的教育。五(4)班以“家校共育,用心沟通”为主题,班主任从学习与生活两大角度与家长们进行了商讨。班主任主要就文明礼貌、卫生习惯、课堂纪律、学习积极性等方面对家长提出了相关要求,定期展开心与心的沟通,真正做到家校共育。

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教育具有及时性,家校要及时沟通,学生才能高效学习。五(5)班以“凝心聚力,‘效’对未来”为主题,各科教师共同指出了家校沟通的重要性,要重视和任课老师的每一次沟通。家长应对孩子们的学习和生活进行合理干预,具体可从三方面入手:消除壁垒,无话不谈;指导交友,融洽关系;尊重自我,关爱陪伴。在孩子的成长之路上,期待家长们真正做到笑对、“效”对。

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每一朵花都会盛开,每一颗心灵都渴望得到呵护。五(6)班以“用心呵护,静待花开”为主题,主要从“育心”“护行”“蓄力”三大方面展开探讨。科任老师们主要就学生的生活习惯、学习习惯和心理状态与家长们进行了沟通。希望让家长们引起重视,家校通力合作,才能积攒向阳而生的力量,扶直一棵棵蓬勃生长的小树。

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好孩子是管出来的,而优秀的孩子是陪出来的。五(7)班以“心灵共‘童’,相约成长”为主题,重点通过探讨有效的亲子沟通来解锁五年级。那么,如何进行有效的亲子沟通,7班的科任老师们给出了以下十点建议:倾听和尊重、使用肯定的语言、简化语言和用词、建立日常对话的习惯、使用非言语沟通方式、建立沟通的机会和环境、借助游戏和互动活动、给予适当的反馈、尊重孩子的个人空间、建立良好的家庭沟通模式。

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明确规则,培养自主,同心同力,携手共进。五(8)班以“‘家’点精彩,‘育’见未来”为主题,为帮助其他家长更好地育儿,班主任特别邀请了班级有经验的家长分享他们的育儿经验和心得。这让不仅让其他家长受到了激励,也让他们看到了成功的案例。在互动环节,家长们就孩子在学校的学习和生活情况进行了积极交流,分享了一些好的教育方法和经验。同时,也提出了一些问题和困惑,班主任和任课教师给予了详细的解答和建议。

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教育是一场美丽的邂逅,双向奔赴才是教育最好的模样。五(9)班以“双向奔赴,共育花开”为主题,班主任坚信每位孩子身上都有闪光点,家长们要耐心引导,静待花开。随后,班主任和任课老师与家长重点探讨了五年级孩子的心理健康问题。希望家长们对孩子的心理变化早有准备,用平等的态度与孩子们交流,加强与任课教师的联系,帮孩子树立榜样,培养孩子的责任感。

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五年级各班家长会的主题不尽相同,但老师们的目标始终是一致的。希望家长们多一份责任,少一份放任;多一份鼓励,少一份训斥;多一份关心,少一份随意;多一份赏识,少一份自弃。用生命影响生命,做好孩子们成长路上的引路人。

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