基于“融合”理念的英语课堂建构

——江宁区郭有吉名师工作室活动报道

为进一步促进青年教师发展，加快推进骨干教师队伍建设，培养优秀教师团队，助力青年教师专业发展并脱颖而出，郭有吉名师工作室决定于2024年11月6日（星期三）下午在南京市月华路小学（至善路校区）举行“基于‘融合’理念的英语课堂建构”及教师专业发展推进活动，工作室成员及月华路小学全体英语教师参加了本次活动。

本次活动共有三个环节。第一个环节是课例展示，分别由南京市月华路小学王鹍老师和工作室成员陈蕾老师执教；第二个环节是卢雪箫老师带来的讲座：基于新课标的小学英语多课型教学设计探索--兼谈青年教师专业发展；第三个环节是青年教师专业发展论坛，分别由陈欣老师、黄金老师、言群老师进行微讲座分享。

环节一、课例展示

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第一节课是由南京市月华路小学至善路校区王鹍老师执教牛津译林五上Unit5 what do they do.本课教学设计围绕跨学科融合主题展开，导入部分借用歌曲及绘本改编chant让学生在律动音乐中初步学习关于职业的单词及询问职业的句型，新知传授过程中通过学生小组活动完成思维导图，有学生自己制作板书，通过写和画展现自己的学习成果实现英语与美术的跨学科融合。此外本课通过学生在课前做社会实践调查，形成丰富的语料并走进实际生活真实探寻工作的意义，从而可以在课堂上展现自己调查结果，进步一确立自己的所喜爱的工作。

02   第二节课，工作室成员陈蕾老师执教的是五上 Unit7 At weekends。陈老师以欢快的歌曲开场，活跃气氛的同时也渗透了days of a week, 引出主题。陈老师注重学生问题意识的培养，以学生为中心，通过group work和pair work 让学生充分交流所学，以达到语言输出的目的，提升了学生的学习能力和合作意识。

环节二、讲座：基于新课标的小学英语多课型教学设计探索--兼谈青年教师专业发展

第二个环节，晓庄实小的卢雪箫老师带来讲座分享，基于新课标的小学英语多课型教学设计探索，对于阅读、语法、写作和复习课的课堂教学进行了深入的分析和讲解，给予了老师多课型的教学建议以及骨干教师备考建议。此外，卢老师还给予了青年教师专业发展的建议，在教学的同时不能丢弃专业知识，注重自身的学习和发展，老师们从讲座中受益良多。

环节三、青年教师专业发展论坛

晓庄实小的黄金老师给我们带来了提升专业知识水平的微讲座。她主要结合日常教学与生活，从三方面给大家分享了如何提升自己的英语专业知识水平。她认为首先要坚持学习英语，使英语学习生活化，习惯化。其次，要勤于反思，促进自身专业可持续性发展。最后善于总结，形成教育教学理论框架，做到了然于心，应用自如。在讲座结束之际，她分享了自己的经历，并呼吁大家不要丢掉自己的专业知识。

文靖东路小学的言群老师从明确目标、全面观察、深度思考、实践应用四个方面详述如何通过成长式听课，从观摩中获取新知、提升自我，并通过真实的听课反思案例提醒老师们将听课所思所得写成教学案例，积累写作素材，提升教师个人专业素养。

东山小学的陈欣老师从材料准备、笔试和面试等相关方面与工作室老师进行了分享，她特别提出应关注新教材、语法课、复习写作课等不同课型，提前准备好不同的备课思路。

名师工作室活动的开展是教师成长的舞台，老师们在活动中观课、研课、聆听专家讲座，有收获，也有疑问，在学习，也在讨论，在追问与应答中，思维在攀登，学识在丰厚。