一年级语文备课组第二次集体备课

一、集体备课过程

本次活动，我们一年级语文组老师主要就开学一周以来的语文教学常规工作展开交流，各自提出在一年级语文教学中遇到的问题：部编版教材的设计是先识字，后学拼音，孩子们刚刚接触，如何让识字的教学规范化？低年级的孩子精力有限，总是坐不住该怎么办？课堂纪律该如何把控？

许老师：识字的教学可采用图片和音频结合的方式，让孩子联系生活实际，发挥想象。

甘老师：低年级教学可以根据孩子的特点适当地融入一些小口诀，小儿歌，在增强语文课堂的趣味性的同时，帮助孩子养成良好的学习习惯。

孟老师：低年级的孩子还小，需要多交流。

陈老师：可以在课上让孩子观察图，讲讲小故事，说说自己认识汉字的方法。

韩老师：课堂上，我们可以采用师生共读，请孩子做老师等小方法规范孩子的课堂行为。

黄老师：非常感谢大家的分享，团队的力量是巨大的，相信在今后我们的语文教学会有很大的提升，我们的孩子也会真正地学有所获！

二、研讨记录

三、研讨照片

四、签到表