月华路小学英语学科“明晰提问的思维层次”主题教研活动圆满举行

3月15日上午，春暖花开，南京市月华路小学英语学科“明晰提问的思维层次”的主题教研活动顺利开展。月华路小学全体英语教师参加了此次活动。本次教研活动，杨秀萍副校长和丁红生主任全程参与并予以指导。

首先，张韵雯老师开展了译林版二年级下册《Dinner is ready》的一堂丰富有趣的英语课。听课教师感受到了张老师深厚的教学功底和英语朗读的魅力。张老师紧扣教学目标，通过巧妙的板书、逼真的教具、餐厅情境中的角色扮演等方式，让二年级的孩子在不知不觉中学会此单元的新的单词和句型。通过疑问句设问，抓住疑问句的语音语调变化指导学生读好英语教材中的疑问句并熟悉教师提问模式，教学过程中语言生动，充满童趣。老师提问学生齐答、个别回答以及学生间小组合作相互问答形式练习新授短语。此外，张老师还通过齐读、开火车、领读、模仿动画等方式，让学生在读中了解书本故事情节。通过问一问、读一读、演一演，充分调

动起学生学习英语的兴趣。此节课的师生互动地趣味性已深深留在学生们的心中，成为他们英语学习道路上的不竭动力。同学们流利的口语、生动的表演体现了我校学生优秀的英语素养！  

杨秀萍校长赞赏了今天的上课教师，她说道：“一名新教师能有如此授课效果实属难得”。提问，既是目标，也是手段；既是手段，也是目标。她还说道，我们应在重视和加强提问环节里，提升英语教学的品质。

本次现场研讨会，执教老师讲述了自己对这节课的设计思路，并反思了这节课教学后的成功与不足，组内其他老师也积极发表了自己的听课感受。

丁红生主任首先评价此次活动主题明确，课堂的教学目标都非常清晰，活动形式多样，提问环节环环相扣，通过“提问”展开教学，在有趣而又贴近生活的英语设问中展开课堂教学，学生在由浅入深地思考中学习，孩子们越学越找到成功地喜悦。其次对教材重点、教授过程、小组合作的教学模式等方面阐释了自己的看法。

杨秀萍校长赞赏了今天的上课教师，她说道：“一名新教师能有如此授课效果实属难得。”提问，既是目标，也是手段；既是手段，也是目标。她还说道，我们应在重视和加强提问环节里，提升英语教学的品质。

最后，杨秀萍校长对本次活动做了总结发言，她说：“今天的研讨活动很有意义。围绕‘明晰提问的思维层次’的主题，不仅是在小学英语课堂教学中重视起来，小学中的每个学科的教学，都应该重视提问的目的与效果，教师提问的深浅与所要达到的思维效果是相通的，提问是培养学生思考，锻炼学生思维的好方法。”

至此，本次英语教研活动圆满结束。今后，老师们还需依托更多主题来组织好教研活动，深耕课堂，继续探索！