【英语教研活动（四）】设问，让想象充盈课堂

一、活动通知

按照学校教研工作计划，定于11月13日（周三）上午第一节课在录播教室开展主题为“学生的提问能力”的教研活动，第三节课集中研讨。请全体英语教师调整好自身课务，提前围绕主题思考，并准时参加活动。也欢迎其他学科教师，参与本次英语组教研活动。

二、活动主题

学生的提问能力

三、活动安排

时间：11月13日上午

地点：录播教室

参加人员：全体英语教师

四、活动流程

张韵雯老师这节课，导入部分的daily report充分发挥学生的主体性，既发挥了学生的优势又充分体现了英语语言的魅力。由学生提到的食物，衔接到下一个活动。Guessing game，和chant导出新词cake 和pie，并且练习句型 would you like ？课文活动通过问题who are they？开始了课文的学习。亮点多多，张老师还采用小组比拼的活动形式，调动了学生的积极性性。

活动设计的巧妙，衔接自然。板书设计的精美，富有情境，课堂流畅，符合规范性，还细致性地解决了问题。学生的学，老师的教相互协调。Daily report自然，生动为课程铺垫。细节内容处理的很好，使学生的情感充分调动。教师的基本功扎实，英语思维调动课堂。从始至终，首尾结合，从开头的warm up活动，到结尾的表演环节，教师的魅力点热班级的氛围。

  课后，老师们一一做出了点评，相信这次课堂后大家都受益匪浅。