此刻的我们本该重逢在美丽的月华园，和伙伴们愉快玩耍，和老师们快乐的学习。但因为新型冠状病毒肺炎疫情的影响，我们只能乖乖地待在家里，在教师的指导下，开展自主学习活动。虽然开学延迟了，但是在这一特殊时期，我们的学习热情并未减退，学校更是精心谋划、认真组织，积极展了形式多样、内容丰富的线上教学活动，让月华少年宅而不荒，学而有趣。

1.趣味识字 有方法

  为了激发一年级孩子们学习汉字的兴趣，感受中国汉字的魅力，培养自主识字的能力，扩充识字量，帮助孩子们更加自由地阅读自己喜欢的书籍，南京市月华路小学一年级语文备课组教师召开线上会议，围绕学校停课不停学工作方案，根据低年级学段教学重点，结合低年级学生特点，开设了一节有意思的“宅家小课堂”——《趣味识字法》直播课程。

南京市月华路小学  一（1）班  陈婷

  课堂中，陈老师和同学们一起探究了三种识字方法，分别是：象形识字法、偏旁识字法和组合识字法。在直播课堂中，学生、家长和陈老师积极互动交流，气氛十分热烈。在象形识字法的学习过程中，陈老师先以“鱼”和“网”两个字为例，通过图片欣赏，生动形象地向同学们展示了汉字演变的过程，让同学们自然而然地发现象形识字法的大致特征是汉字字形与事物本身的形状相似。孩子们在课堂复习和小闯关活动的开展中，更加熟悉象形识字法，在事物形状和汉字字形找中找相似，愉快而有趣地认识了不少新字！

  在偏旁识字法的学习过程中，陈老师以“扌”和“氵”为例，通过图形结合、多样联想等方式，鼓励孩子们探寻汉字王国里的秘密，让孩子们理解在汉字的王国里，有许多汉字会使用同一个偏旁，他们往往在意思上有相关性，我们可以将同一偏旁的汉字放到一起去理解记忆它们的意思。这样归类地理解记忆既有趣又高效！

 在学习组合识字法的过程中，陈老师以孩子们上学期学过的识字课《日月明》为例，通过带着孩子们复习“日+月=明”、“田+力=男”......让他们在已有知识的基础上，理解组合识字就是两到三个独体字组合成新字。在有趣的汉字儿歌“木子李，弓长张，古月胡，口天吴。一日旦，双日昌，三日晶，组合识字真有趣！”中，同学们充分感受到组合识字法的神奇与魅力。

2.自主识字 有妙招

通过这节《趣味识字法》线上小课程的自主学习，孩子们掌握了三种既有趣有奇妙的识字方法。不仅如此，孩子们还尝试运用，在自主学完老师录制的第一单元视频微课以后，一年级的小朋友们主动探究、查阅资料，在老师和家长的帮助下，进行深度学习，他们将表示一年四季的四个汉字“春”“夏”“秋”“冬”的识记方法、理解妙招，录制成视频、语音，与同学们分享。让我们一起来听一听，看一看吧！

“春”字的学问

“夏”字的探究

“秋”字的秘密

“冬”字的故事

3.巧记汉字 有创新

  世界上有一个古老的国家，有一种神奇美妙的文字，每一个字都是一幅画，一首诗，一个故事......这就是中国汉字。汉字经历了几千年的演变，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段，至今仍在创新中传承。月华路小学一年级的小朋友们通过自己的观察、思考，富有创意地将自己记忆汉字的方法巧妙地用图画表现出来。不仅锻炼了思维，而且提高了动手绘画能力，为进一步学好汉语奠定了良好的基础。

一（3）班  杨熠然                       一（3）班  李瞳

当天马行空的想象遇见神奇有趣的汉字，会产生怎样意想不到的效果呢？南京市月华路小学一年级的小朋友们通过教师指导点拨、自主学习微课、积极探究根源，用自己喜欢的方式将研究成果展现出来。让我们深刻地感受到中国汉字的博大精深，让我们叹服于小小少年的创新精神！