你是否被达芬奇的《蒙娜丽莎》神秘的微笑所深深着迷？你是否因达维特将拿破仑穿越阿尔卑斯山的恢宏瞬间而热血沸腾？你是否爱上了庚斯博罗笔下活泼可爱的穿蓝装的小孩？面对着一幅幅名家大师的惊世大作，后世都带着虔诚敬仰的心情。为了让同学们对世界名画名作能有更进一步的认识，同时，激发同学们的想象力及模仿能力，让同学们在活动领会经典名画的精髓，南京市月华路小学的美术组教师脑洞大开，为学生布置了一项特殊的假期美术作业——真人名作cosplay。学生以真人扮演作品展示的形式诠释画中的静态画面。

真人画由一位或多位演员及模特儿组成，表演者在布景前换上符合画中场景的服装和道具，并走到特定位置，摆出和名画一模一样的姿势和表情，坚持好几秒钟不能动，以便人拍照，纪录眼前栩栩如生的经典场景。

达芬奇《蒙娜丽莎》  二（1）班  赵一轩

巴托尔迪《自由女神像》 一（1）班 邵章权

维米尔 《戴珍珠耳环的少女》  

一（3）班 马戌睿  

拉斐尔《圣母祈祷》  一（3）班 刘安南

蒙克《呐喊》  一（7）班 张皖齐

弗里达《自画像》  一（1）班逸铭

一（6）班 房泽毅

达芬奇《抱银鼠的女子》

一（6）班  林宇轩  

扬凡艾克《包着红头巾的男子》

一（6）班  周妍

达芬奇《蒙娜丽莎 》

一（7）班  李金泽  

蒙克《呐喊》

一（7）班  曹可凡  

维米尔《戴珍珠耳环的少女》

一（9）班  孙博谦

毕加索《拿烟斗的男孩》

二（1）班  卢雨辰  

拉斐尔 《拿书的少年》

二（1）班  臧佳冉  

凯斯凡东根 《戴红头巾的少女》

二（11）班   徐晗瑞   罗丹《思想者》

三（2）班  李思恬

维米尔《戴珍珠耳环的少女》

三（2） 胡昱彤

梵高 《梵高的自画像》

从人物表情到身上，手上穿戴的道具，全都尽可能和原作一致，仿佛将当下的瞬间变成永恒，再次重现在世人眼前，也因为有这样的诠释，人们无法触及的过去，也成了有温度的艺术！镜头拉近一看，扮演者依据自己扮演的角色，维持一样的姿势和眼神，比起挂在墙上的画作，由真人诠释的图像更能感受到人物的生命力，不管是喜悦和愤怒，希望抑或是绝望的情感，都能在表演者身上找到蛛丝马迹！

收到这份特殊的美术作业的小朋友们激动万分，欣赏了老师分享的名画作品之后，便开始在家里搜寻各种装扮物品，准备cosplay啦！我们一起来看看吧！

阿尔伯特·塞缪尔·安克尔 《拿书的少年》

画家毕加索说：“艺术是一种使我们达到真实的遐想。”月华路小学的同学们在参与本次的真人名画cosplay活动中，不仅欣赏、了解了世界名画，而且挖掘出了内心深处的美学意识，提高自己的审美能力，最为重要的是，孩子们的无限想象力被极大地激发，他们寻找身边物品，装扮自己，用眼神、表情、动作，呈现出名画里的人物情感，比较、抽象、创新等思维能力也在不断提升。我们相信，孩子们的纯真永远是艺术取之不竭的宝库，也是教育的源泉。在本次真人名作的模仿过程中,同学们会对优秀的作品有自己更深的理解和体悟。