“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人思维敏捷，使人明辨是非，使人有爱心。在停课不停学期间，孩子们除了语文和英语要阅读以外，数学也是需要阅读的。通过阅读数学绘本，数学课外书，可以了解更多更有趣的数学小知识，在思考中进一步提高学生的逻辑思维能力、提高学生的阅读兴趣、引发学生的求知欲、调动学生的学习积极性。    
      在疫情影响下，月小的数学老师们宅在家里，开动脑筋，开展了形式多样的数学阅读活动，还与孩子们共同分享了很多数学类读本的网络链接，供学生们阅读，如《数学在哪里》。就这样在老师的引领下，开启了月小娃的数学“悦读”之旅。瞧，月小的孩子们读的可认真啦！

       月小娃们一边阅读，一边记录，一边填写表格，写出了自己的所思所感，收获颇多。那我们一起去欣赏孩子们的数学阅读记录卡吧！

       为了营造数学阅读氛围，引领孩子走进数学阅读的世界，依托丰富多彩的数学课外阅读，培养学生良好的数学阅读习惯和浓厚的数学阅读方法，让学生感受数学文化，学会用数学的眼光去看待世界，用数学的头脑去解决身边的问题，月小娃们制作了精美的数学“电子版阅读卡”。走，我们一起去欣赏吧！

     在这特殊的“加长版”假期中，通过数学阅读工程的启动、数学阅读能力培养的策略指导，让学生感受到有趣的数学、有用的数学、富有挑战性的数学，让数学走出“零阅读”的尴尬，让阅读成为学生数学学习新的生长点，让阅读在学生的主观意识中播下数学阅读的种子，使学生重视数学阅读,并在此基础上培养他们敏锐的观察力，培养学生的创新思维能力和开拓精神，为学生打开了数学思维的另一扇窗。月小娃们用文字的形式记录了自己的阅读体会，我们一起去读一读吧！