教育作为一项为孩子“打底”的工程，使得教师需要具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。为实现这一目标，提升教师的精神，充盈教师的内心，在特级教师谭长存老师的推荐下，南京市月华路小学丁红生副校长在假期期间为全体教师准备了一套精神大餐《教师不可不知的哲学》。

《教师不可不知的哲学》这本书旨趣有二：一方面为正值教育改革浪潮中的在职教师，提供反思教师角色的哲学基础，并引领其建构自我专业发展的蓝图；另一方面则在为学为人师的莘莘学子，描绘哲学与教育交融之下的教师形象，并作为其学习教育哲学、教育史及教学理论的辅助工具。

南京市月华路小学美术教师

夏家佳

南京市月华路小学音乐教师

魏雯雯

南京市月华路小学语文教师

朱羽彤

南京市月华路小学体育教师

骆峰

1.批注，是文化的感悟

在《教师不可不知的哲学》这本书中，著名教育哲学家如要馥茗、黄光雄、扬深坑、林玉体、欧阳教等老师，首度携手探讨西方哲学家的生命史及其思想投射出的教师图像，深度探究时代推移过程中，哲学家们为教师形象开启的智慧之门。假期期间，南京市月华路小学的全体教师在享受假期的同时，也在享受这部文化的饕餮盛宴，用心地阅读，详细地批注，结合自己的教育现况，写下深刻的感悟。

2.表达，是心灵的宿命

对于这本书，月华路小学的部分教师更是通过声音，将自己对于教育的理解记录下来，并与大家分享。

月华路小学梁贵老师在读完这本书后，发现中西方的圣人先哲好像在某些方面都有类似之处，感受于天地之间，悠游于天地之境。拥有英雄心灵的“诗人”就立于“天”与“地”之间，这些内容与我们的“天地君亲师”何其相像，假借“天地”来承载正是“诗性的智慧”吧。作为一名教师，定然是希望自己能教出一个个具有“英雄心灵”的崇高灵魂。

月华路小学张韵雯老师认为任何智慧的教师，都不应该迷失在所谓的“不让孩子输在起跑线上”；任何智慧的教师，都应该在“升学率”、“分数”与孩子的内在自我特质之间找到均衡点。

月华路小学王倩莹老师虽然刚刚入职一年，却能将读书感悟和自身的教育结合起来，将教育思想投身现实教育，用行动关照教育本身。

3.让精神成长，让内心充盈

人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”

    避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法，就是教师必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。阅读，让精神得以成长，让内心更加充盈，只有阅读才能让成长更美好，而真正的阅读，需要往思想更深处漫溯，需要不断自知和自省。作为教育者的我们，脚步到大不了的地方，可以通过阅读让心灵去旅行。