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深研教材精备课，夯实教学根基

     正所谓“眼界决定境界”，站得高，才能看得更远。作为南京市月华路小学的数学教研组长，四年级（1）班的周美娟老师认为，知识的多元化，教法的多样化，是自己做好本职工作的必备素养。给学生一碗水，自己必须有一桶水乃至长流水，因此，在这特殊的假期中，数学教研组的老师们都没有停止前进的步伐，在家认真钻研教材，提前细心备课，为学生答疑解惑随时做好充分准备！

南京市月华路小学数学教研组长
四（1）班数学教师
周美娟

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细定计划严落实，打好教学底色

     在居家学习期间，学校的每一位教师都在为“小月芽”们出谋划策，为了让他们的学习学有所获而精心设计。月小的数学老师们在教学管理部的统一指导下，围绕“疫课程”，以备课组为单位，齐心协力，在线上努力为孩子们营造良好的学习氛围，提前一周制定数学学习安排表，并发布到班级群，让孩子们在假期中根据要求做好预习工作。
下面，让我们一起去看看四年级“小月芽”们的数学学习计划表吧！

数学教研组的老师们多次召开视频会议，认真研讨每一个单元、每一个适合孩子们开展居家学习的知识点，制作了精良的学案、课件和教学视频，供“小月芽”们进行线上自主学习，并24小时在线，随时为同学们答疑解惑。
虽然更换了学习的地点，但是丝毫没有影响孩子们学习的热情，孩子们自觉主动参考学校的线上课程安排表，自主设计适合自己的学习计划表，从早上8:00开始，准时进入学习状态。有些孩子甚至在早上7:30就早早地守在电脑旁，提前进入学习状态。
孩子们在课后积极与老师进行沟通，老师也会打开视频直播为孩子们讲解重点难点。还有的孩子会在课后完成随堂练习，进行新知的巩固训练，有的孩子在自主完成单元学习后，还会做一做单元综合练习。
让我们一起去瞧瞧四年级“小月芽”们认真学习的身影吧！

       有些同学认为数学就是和数字打交道，是枯燥乏味的，甚至会对数学持有畏难的心理，殊不知数学来源于生活，用之于生活。数学是美的，当然也包括“小月芽”们的作业。让我们一起来欣赏一下吧！

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月童说题炼能力，张扬学生个性

       为了更好地展示孩子们居家数学学习成果，在特级教师谭长存老师的指导下，数学组教师以年级组为单位，辅导学生自主选题 、帮助学生打磨备课、鼓励孩子们面对镜头大胆讲题，将一个个有趣的数学知识录制成微视频，发布在谭长存名师工作室微信公众号里的“月童说题”栏目中。四年级的“小月芽”们可不甘落后，积极参与活动，让我们跟随镜头一起去瞧瞧四年级“小月芽”们的精彩表现吧！

       儿童是天生的研究家，在录制中，同学们自己说算理，说方法；表达解题思路；讲述推理过程，用自己的方式方法把过程讲述出来，这是儿童高阶学习的一种方式，必将进一步加深孩子们对数学的认知，激发对数学的探索和求知欲。

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思维导图显创意，丰富学生认知

       数学来源于生活，想象力是孩子们翱翔的翅膀。瞧，月小四年级的孩子们在“停课不停学”疫情期间，根据数学老师的预习安排，自主预习，收获颇多，拿起了自己手中的画笔，把所学会的知识用自己喜欢的方式梳理出来，描绘出一幅幅与数学有关的精美作品。在这特殊的假期中，老师们注重学生动手实践，让学生体会到“画中学、学中画”，原来数学与生活是紧密联系的，因此，学生的学习兴趣提高了，假期中，孩子们充满了灵性和活力，让我们一起去看看孩子们创作的思维导图吧！

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数学实验培兴趣，提升数学素养

     在这个“加长版”的特殊假期中，为了提高四年级“小月芽”们学习数学的兴趣，丰富“小月芽”们的假期课余生活，营造走进数学、亲近数学、热爱数学的学习氛围，进一步提高“小月芽”们的计算能力，培养“小月芽”们的数感，让一批对数学学习热情高、学习兴趣浓厚且成绩优秀的“小月芽”脱颖而出，四年级（1）班特举办了以“一亿有多大”为主题的数学小实验的征稿评比活动。下面，让我们一起来欣赏四年级“小月芽”们的优秀作品吧！

1、教材分析

       在疫情面前，作为一线的教育工作者，我们要关爱每一位学生的生命健康，更应该想方设法，合理调整线上教学方式，灵活安排学习内容，做到学生“云端”学习内容、学习时间、学习任务的有效落实，不断提高假期中孩子们的学习质量，彰显学校为孩子的成长搭建桥梁的文化精神。我们要加强督促和指导，培养孩子自主学习的能力，让爱在学习中延续和传递，这也是对当下疫情攻坚战的最好支持。
       错过了繁花似景的三月，告别了姹紫嫣红的四月，我们迎来了暖阳如夏的五月。“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，复盘假期期间的数学线上学习，我们收获的不仅仅是数学的知识，更多的是数学学习的思维、数学学习的品质、数学学习的能力。相信在月华路小学全体师生的共同努力下，我们一定会收获“小月芽”们活泼泼的成长。