为教育助力 为教师赋能

——南京市月华路小学开展2020-2021学年度全体教师暑期培训活动

思与写平行

教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个学校的整体发展，所以只有不断地学习，才能让老师的专业水平不断提高。为进一步提升学校教师的教学技能和教学质量，助力教师的职业成长，培养业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，2020年8月26日上午，南京市月华路小学特邀请《江苏教育研究》杂志社编辑部颜莹主任为全体教师带来了一场关于“教育写作”的主题报告。主题报告会在江苏省特级教师、南京市月华路小学数学教师谭长存老师的主持下拉开序幕。

颜莹主任结合自己曾经从教的经历和积累了12年的编辑工作，从老师们在教育教学中遇到的最大困惑出发，作了题为《教师如何化解专业表达之痛》的专题讲座。

讲座中，颜主任以教师专业写作的难点和痛点的6个方面为主线，站在编者的角度，向教师们逐一介绍了行之有效的论文写作方法和策略。她指导教师如何从教育实践中去“选题”，强调了教育科研的真谛在于“求真”“求新”。同时，她以《江苏教育研究》中的优秀稿件为例，重点对“如何建立有逻辑的论文结构”进行了阐述，深入浅出地指出了三种常见论文的写作要点及方法。

颜主任儒雅的智慧，渊博的学识，让我们再一次感受到教育写作的魅力所在。整场讲座不论是理论方面还是实践层面都具有很强的针对性和可操作性，让老师们收获匪浅。教育写作是有特定边界和内涵的。作为一种专业表达，写作者不仅需要具备选题立意、谋篇布局、修辞表达等通识意义上的写作知识，还需要学习教育方面的专业写作知识，这就要求老师们要进一步对各类教育文体进行学习和研究。

在互动环节中，教师们也十分珍惜这次难得且已得的机会，结合自己的思考和教育写作中出现的困惑，向颜主任进行了现场提问。数学教师王雪老师提出，如何将教育实践和生涩的教育理论结合，撰写出一篇精彩的教育论文？新入职月华路小学的唐益天老师想知道，作为一名新教师，在进行教育写作时，搜集和整理资料的方法与路径。祝慧敏老师提出了教育写作如何写的问题。颜主任在对月华路小学教师进行高度赞扬的同时，也对各位老师的问题一一作出了耐心地解答。她强调，教师要有观察力、感受力，从课堂出发，从儿童出发，学会及时记录，学会经常反思，就能在教育写作方面有所成长。

              王雪

             唐益天

             祝慧敏

行与悟并进

作为一个新教师要想站稳三尺讲台，不仅要有扎实的专业知识，渊博的学识，还要有专家名师的引领和指导。为进一步规范教师的教学行为，用专业引领教师成长，下午，南京市月华路小学邀请到江宁区部分学科教研员及带头人到校开展了“学科培训促成长，专家引领明方向”的分学科培训活动。

江宁区英语教研员徐全根老师围绕学科课标，重点解读了什么是教学评价。徐老师指出，教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价。徐老师通过对真题的个别讲解，分析了目前常见的题型以及普遍性问题。他强调，教师在命题时，应该把握课程标准，掌握学习内容，反复斟酌题型。同时，老师们还应该优化评价方式，全面考察学生的综合素质能力。徐老师认为，一名好教师的标准之一在于是否会出一份质量上乘的学习卷。希望我们的老师能够认真研究试卷，研究教材，研究课程标准，成为一名出色的小学英语教师。

      体育课堂是体育青年教师的主阵地，只有把课上好才能说自己是一名合格的体育老师。那么，什么是一堂好的体育课呢？青年教师如何更好驾驭自己的课堂呢？

江宁区小学体育教研员李加喜老师以《从预设到实践的几点思考》为主题为学校的全体体育教师开设了讲座。首先，李老师就如何打造一个优质体育课堂这一题目进行了全方位阐述，从预设准备到课堂模式架构，培训引用了于素梅老师的“84字教学法”，要求我们以这84字的内容标准找差距，并在以后的课堂中要多实践、善发现、善思考。其次，李老师就体育教师如何从“四有”向“新四有”的教学观念转变进行细化分析，要求我们能在新时代的背景下做个“有模式、有内容、有竞争、有思想”的体育教师。学校体育组的教师们认真聆听，详细记录，积极讨论，努力让自己成为一名优秀体育教师。

江宁区美术学科带头人何建宏老师以《核心素养背景下做个有思想的践行者》为主题开设了一场讲座。

何老师强调要做一名有爱的教师，同时也要做一名有理想、有思想的美术教师。在教学中，要有意识地寻找和发现各式各样的问题，并针对这类问题进行深入地课题研究。每节课上可以适当加入一些有趣生动的小故事，让课堂变得更加鲜活生动。何老师还对如何做一名理想的教师提出了全面且细致的建议——衣着得体，语气随和；多与学生沟通，了解学生的兴趣爱好；优秀的口才和专业知识，多才多艺；独立自主，终身学习；注重教学和生活中的细节，严于律己；善于反思，善于变化教学形式等。何老师的讲座中不断引入自身的经历和有趣的故事，让我们对美术教师有了全新且深刻地理解。最后，何老师以知识、思维、情感这三座大山结尾，希望我们在今后的教学生涯中，都能找到属于自己的风景线。

   江宁区语文学科带头人张城静老师为老师们开展了讲座《我与统编教材共成长》。张老师通过对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面，从不同学段出发，将统编版教材进行梳理，他用亲切的语言，详尽的案例，帮新入职的语文教师们对教材结构有初步把握的同时，提出了许多实际运用的具体的策略，让学校全体语文教师受益匪浅。

数学学科组教师聆听了特级教师谭长存老师的精彩的讲座《合适：数学课堂的至高追求》。谭老师她认为，“真”是数学的灵魂，也是教育的灵魂，只有“真”才贴近学生，才适合学生。数学教学要引导学生“求真”，数学课堂中要注意引导学生充分经历“问题情境——建立模型——解释应用与拓展”等过程，努力将数学知识、数学方法、数学思想有机结合，三位一体，而数学教师则应努力探索数学教学的基本规律，注重实质，淡化形式，使学生的数学素养真正得到培养与提高。

   江宁区音乐学科带头人李聚萍老师从个人的工作发展经历和新体系音乐教学法两方面开展了专题讲座。李老师就新体系音乐教学法的组成、新体系音乐教学法的思考及运用进行了深入解读，并站在有效教学方法的运用以及作品深入理解的角度与全体音乐组教师交流探讨。李老师指出，学校音乐教育新体系，旨在通过音乐学科“立德树人，以情塑人，以美育人”的教育功能，全面提高学生的综合素养，从更加广阔的视野对于目前小学音乐教育的发展进行了展望。

   南京市月华路小学科学教研组组长胡蓉老师从备课与听课、课堂教学、活动安排、科技赛事等方面对全体科学教师进行了培训，提出要求和建议。她结合学校“教学五认真”检查工作，具体指导新入职教师进行备课与听课的撰写，为新教师指明了今后工作努力的方向。新学期即将开始，胡老师建议大家掌控好课堂纪律，因为课堂纪律是提高课堂教学效率的重要保证和有效途径。同时，对参与校内外教研活动的开展提出了明确要求，分享了科学组曾经参加过的各项科技比赛，对开学初的科技比赛上传工作进行具体部署。

此次研修培训让老师们开阔了视野，坚定了教育的梦想和前行之路，相信月华路小学的教师一定会更加注重自身的专业发展，让思与写平行，让行与悟并进，在未来的教育科研、教学实践中，取得长足的进步。