跨学科，探索无限

——南京市月华路小学2020—2021学年度第一学期英语教研组活动（一）

一、活动通知

按照学校教研工作计划，定于9月16日在南京市月华路小学开展主题为“跨学科，探索无限”的教研活动。请全体英语教师调整好自身课务，提前围绕主题思考，并准时参加活动。也欢迎其他学科教师，参与本次英语组教研活动。

二、活动主题

   跨学科，探索无限

三、活动安排

时间：9月18日

地点：录播教室

四、活动流程

五、活动照片

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附：活动报道                  跨学科，探索无限

为了将数字化学习在小学英语课堂教学有效运用，推动信息技术与小学英语学科的有效融合，丰富课堂教学的信息资源，提高英语教师信息技术应用能力，9月16日，由张宇婷与张韵雯两位老师执教的“金陵微校”示范课顺利进行。

她们突破传统教学模式，利用数字移动平台，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果，使教与学变得立体化和多维化。教学的设计基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。展示课后，英语组老师们也进行了研讨。两位老师首先介绍了自己的课堂设计与课后反思，以层次分明的课堂结构与巧妙的活动设计赢得了老师们的一致好评。接着，几位经验丰富的老师们毫不吝啬地分享自己多年教学的经验：樊丽丽老师强调课文的处理可采用“一总体二细节”的方法，切忌过于琐碎细致；李娟老师就语篇教学提出了宝贵的建议——明确第一课时专注于文章的整体感知与把握，将词汇与语句详教留至第二课时处理，留足充分时间给课文教学，导入切勿过长过碎……最后，两位老师向大家进行了简单的“金陵微校”操作指导，共同探讨如何更好地利用新技术促进英语教学的进步。

如何更有效地整合数字化技术与学科内容，让学生在数字化的教学环境下更主动、更深度、更个性化地学习？教师如何通过分析数据反馈及时重组教学过程？都是值得我们在进一步的实践中不断思考和探索的。但是无论怎样，在小学英语数字化教学道路上，我们已经起航……