2020年10月28日下午，三年级英语备课组的成员在录播教室开展了集体备课活动。 首先备课组针对期中复习进行了集体备课，总结分析了练习中存在的种种问题，学生听力方面比较薄弱，主要是注意力不集中，不懂得一些听力技巧。教师在课堂上对各种题型要进行分析和引导，加强听力训练教学中还要加强字母的训练，字母教学可以渗透自然拼读，让学生能做到见词能读，便于背诵。

另外，基于高阶思维的训练，备课组对期中复习课堂上的学习活动进行了讨论。备课组的老师集思广益，认为可以在复习课堂上，指导学生将第一到第四单元的知识点进行归纳、总结、对比、提升。并设计了以下学生活动：

1.   英语小报：让学生自主翻阅书本和习题，对书中的知识点和习题上的易错易混点进行归纳，总结，例如人称主语I，You，He，She跟不同的be动词搭配，再例如第四单元学习的不同家人以家谱的形式呈现，等等。以下是经过老师复习课堂指导下的部分班级学生作品：

三（9）班 陈梦雅                         三（9）班  杨雨晨

三（12）班 李泽玮                       三（12）班 戴含之

2.英语思维导图：让学生自主翻阅书本和习题，对英语书上的知识点、重难点进行分析、归纳、分类、总结，并以思维导图的形式呈现。比如第一二单元是关于打招呼的句型，第三单元是介绍朋友的句型，第四单元是介绍家人的句型。以下是经过老师复习课堂指导下部分班级学生的作品：

三（3）班 蔡雨菡                           三（3）班 高悠然

三（3）班 马梓鑫                          三（3）班张佳怡

3.字母与生活报：三年级学生刚接触字母的书写，可以让学生绘制字母与生活的海报，让学生将字母融于生活，更好的利用形象记忆单词。比如字母A像屋顶，字母C像月亮，字母O像太阳等等，以下是在复习课堂上老师指导下部分班级学生的作品：

三（4）班 张俞睿                    三（4）班 黄金

三（4）班 李梦茜                 三（4）班 张瑾萱

这次备课活动为三年级英语教师提供了一个良好的交流平台，促进了教师们在教学上的相互学习，碰撞出了思维的火花，设计出了形式多样的学生活动，让学生们能更好的复习并潜移默化的提升了学生的动手能力、高阶思维等，达到了师生共同进步的目的。