2020-2021学年度第一学期南京市月华路小学英语教研组活动

一、活动通知

按照学校教研工作计划，定于9月23~9月24日在南京市月华路小学开展主题为“同课异构，共促成长”的教研活动。请全体英语教师调整好自身课务，提前围绕主题思考，并准时参加活动。也欢迎其他学科教师，参与本次英语组教研活动。

二、活动主题

同课异构，共促成长

三、活动安排

时间：9月23日~9月24日

地点：录播教室

四、活动流程

五、活动照片

附手写教案

六、活动报道

同课异构·共促成长

秋高气爽，九月的月华园里弥漫着阵阵丹桂香。朗朗的读书声，动感的舞曲声，愉悦的欢笑声“ 一切都是那么刚刚好。 就在这秋色平分的校园里，英语学科的青年教师们于9月23日、24日开展了一场为期两天的同课异构课堂教学竞赛活动。录播教室里，老师们画着简笔画、跳着健美操、唱着英语歌曲，可谓是十八般武艺，样样精通。丁红生副校长、张琪主任、陆文副主任、陆文婷老师及英语组全体教师都参与了本次活动。 教学中，为了给学生创设完整的语言情境，在真实的情境中学习语言、运用语言，李娟老师将自己扮演成小吃店服务员的身份，让孩子扮演成顾客，以Role-play的形式展开整节课的教学。在巩固训练环节，李老师精心设计了招聘服务员的活动，通过小店开展免费赠送食物，让孩子们操练新授句型，然后用chant进行巩固，再到最后孩子进行尝试运用，每一个教学环节都环环相扣，将语言形式和语言功能进行了有机结合。

第二节课由李艳老师执教。整节课，李老师围绕“点餐”这条主线开展教学。课堂上，李老师根据三年级学生的特点，用图片、实物、简笔画等直观形象的教具，引导学生进行语言训练，通过师生对话、生生对话，力求将每语言点与生活实际联系起来，用活动串联起了整节课的教学，取得了良好的教学效果。

第三节课由樊丽丽老师执教，她从我们的生活实际切入本节课的教学，以发放“美团红包"的方式贯穿整节课的教学，极大地激发了学生的学习兴趣。樊老师借助“翻翻卡"等游戏环节，巩固了学生的学习成果。樊老师的课堂 在关注语言训练的同时，还进行了人文情感的升华，呼吁同学们勤俭节约，珍惜粮食。周凯丽老师的声音甜美，通过自编自唱、韵律协调的chant将学生的注意力深深吸引。她带领同学们开展小组PK活动，着重训练学生的发音与表达。在此基础上，让学生按照所给的菜单创编对话、情境表演，使她们能够熟练 掌握和运用所学知识，加深了对story板块的理解。

张宇婷老师充分利用现代化信息技术手段，以游戏互动的形式将本单元的重点词汇呈现出来，并让学生自主分类，体现了以学生为主体的课堂教学意识，提升了学生对比、分析的高阶思维品质。学生在活动中，在对话中，不断练习本节课重点句型的表达。整节课，学生学习热情高涨，高效地达成了本节课的教学目标。

张韵雯老师通过歌曲导入，带领学生在唱跳中学习了本节课的重点单词，活跃了课堂氛围。张老师以层层设疑、处处挑战的方式，激发了学生自主学习的兴趣，为学生创设了个性展示的舞台。在拓展环节，张老师设置了情境任务，让学生扮演服务员和顾客，在情境中操练句型，提高了学生的囗语表达能力。

最后一节课由李雅兰老师执教，她以snack bar作为主线贯穿整节课的教学，从导入到拓展，各个环节都衔接的自然流畅，思路清晰。与众不同的是，李老师关注到学生在表演过程中点餐过多的现象，通过展示各个国家贫困儿童的图片，呼吁学生们要珍惜粮食，杜绝浪费。

同样的课程，不一样的精彩。本次同课异构的赛课评比活动，让老师们清楚地看到了，不同教师对于同一教材内容的不同处理。相信通过本次活动，老师们能够更好的把握教材，找准目标，在对比中求成长，在成长中生成精彩。 不同教学策略的选择， 所产生的不同教学效果， 为每位英语老师打开了新的教学思路， 真正达到了互相学习，互相交流。