陈主任从他们学校智慧校园建设所做出的努力开始谈起。南京市潭桥小学新建于2014年9月，建校6年多来，办学成效显著，目前正探索实施以智慧校园创建和深入实践为核心，以南京市“创新教育实验基地”为主阵地，以数字音乐、数字美术为两翼的“一主、两翼”学校智慧校园发展新架构，借智慧校园创建之力，点亮我校智慧校园之火，“灵动”潭小，闪耀潭小智慧教育创新的光芒，突显校园信息化的魅力。

    重点介绍了“作为一名普通的信息教师，为智慧校园的创建，可以做些什么？”给大家进行了培训。让所有信息人了解到了如何从“实时学习，实时充电；做有心人，寻找智慧；专业研究，提升自我发展；长远规划。”几个方面做好学校工作。

    天景山小学新建于2006年，以“顺乎天性、发展个性”为办学理念，以“鼓舞你我他，精彩每一个”为文化追求。学校先后被评为“全国国防教育示范学校”、“南京市特色文化示范学校”、“江宁区先进学校”等。2018年成功创建南京市智慧校园示范校。2020年又被评为江苏省智慧校园合格校。一直以来，天景山小学不断提升师生的信息化素养，整体优化教育教学、学校管理等信息化水平，全面提高学校的办学内涵和学生的核心素养,并逐渐形成特色成果，其中国防教育尤为突出。少年军校是天景山小学特色文化之一，学校先后被评为国防教育特色学校、全国国防教育示范学校。学校将国防教育校本资源数字化并逐步完善，在电教中心的帮助下录制了13节国防教育视频资源并上传至区MOOC平台，组建成为系列资源。此外，学校还通过国防展厅数字触控机等，让少年军校有了更好的彰显途径。

     曹特做了《信息技术与教学方式变革》的讲座，主要谈了“素质教育与应试教育”、“教育人需要互联网思维”、“信息技术与教学变革”，当下学校信息技术教师的焦虑是天天忙忙碌碌，累个半死，却是一事无成！正如王阳明所说，“绝大部分人不是败于懒惰，而是败于太忙。”

    曹特认为：在互联网思维下，授人以“鱼”不如授人以“渔”。作为教育人，我们要利用互联网思维颠覆传统认知，让会捕鱼的捕鱼，吃鱼的吃鱼，这就是社会化分工协作。在互联网空间里一条‘鱼’瞬间可以变成千万条‘鱼’，而成本几乎可以忽略不计！区别于传统思维，只要复制粘贴就可以，你有一条‘鱼’，别人也有一条‘鱼’，你与一万个人分享，这样每人都有一万条‘鱼’，这里的‘鱼’指的是教育资源。

    如何建立资源共享机制，达到效益最大化。资源建设能否社会化？这些考验管理者的智慧。

    此外曹特还谈到了用技术提升效率的问题。一节课教师该讲的都讲了，才做了一个教师应该做的30%的事情。一节优秀课需要利用信息技术手段大幅提升传统课堂的教学效率，增加学生主动学习的时间。