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“江宁区首批家校共育实验基地”

花落月华

家庭教育是一切教育的基础，与学校教育、社会教育共同构成了“三位一体”的综合育人格局。为贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》、国家九部门联合印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）》、《江苏省家庭教育促进条例》以及江宁区教育局《关于深化教学改革进一步提高义务教育质量的意见》对家庭教育工作的总体部署，江宁区教育科学研究室、江宁区教育系统家长学校总校组织开展了江宁区家校共育实验基地的申报审核工作。

南京市月华路小学对照申报条件，积极自主申报，经江宁区教育科学研究室、教育系统家长学校总校进行材料审核以及考察评估,最终被认定为“江宁区首批家校共育实验基地”。

南京市月华路小学自2018年9月开门招生办学以来，始终秉持育人为本，“三棵树，三人行，同生共长”的办学思想，试图建立学校、家庭、儿童的成长共同体，保护以儿童想象力为核心的自然潜能发展，力求通过家校合作，促进儿童成长成才，真正做到“以儿童为中心”和“一切为了学生的发展”。

家庭是孩子接受教育的第一场域，父母是孩子人生的第一任老师，对孩子的行为习惯、性格养成、价值观等都有着潜移默化的影响。因此，学校始终将提高家校共育效率放在学校工作的首位。

行政重视，整体规划

为了使我校家校共育工作更具生命力，在各级领导的关心和支持下，我校成立了家校共育工作领导小组，由校长亲自挂帅，学生活动部主任和年级组长为主要组成人员，统筹规划家校合作的长期发展目标和方向，负责家校共育工作计划的制订和教育活动的组织落实。学校各职能部门各司其职，各尽所能，通力合作，保障各项工作的顺利开展。

底蕴支撑，资源保障

月华路小学地处大学城，有着得天独厚的高校教育资源，创生了独具特色的“三棵树”课程体系，建设了升腾儿童想象的教育文化场域：“伟大的想象”主题水景、道德想象“向阳花开”、文学想象“红房子剧场”、艺术想象“小桔灯艺术空间”、生活想象“青苹果的秘密”……先进的办学理念、优渥的硬件设施让月华路小学在家长群体中有口皆碑，也吸引了家长群体中优秀的、高端技术人才向学校提供教育的智慧资源和环境资源。同时，学校组建了一支由校外家教专家、市区级德育带头人、校内德育、心理骨干教师、优秀学生家长组成的家校共育团队，积极承办区级家校共育现场活动，邀请李镇西老师进校园，与家长、老师、孩子零距离交流教育心得，邀请省市区家庭教育指导专家定期为广大家长提供专业的家庭教育指导。有了教育环境、师资队伍、投入资金的保障，我校家校共育工作推进地有条不紊且成绩斐然。

理念先进，特色鲜明

为加强家校共育管理的规范性和科学性，学校在成立工作领导小组的基础上，组建了校级家委会和班级家委会，细致制定各项工作制度，邀请家委会成员通过座谈会、实地巡视等形式，共同参与学校建设和监督管理，进一步探讨办好家校共育的措施，研究当前家庭教育、学校教育和社会教育的动态，认真拟定操作性工作计划并在推进过程中理念联系实际，及时做好总结反思，真正发挥教育合力。

家校共育工作的重要性自建校起就被写入学校“三棵树”课程体系的顶层设计。作为一所新建学校，如何迅速地和家庭达成教育共识，形成家校统一战线？高效的家校合作是重要突破口。为了得到所有家长对学校各方面教学与管理的评价、建议与期待，学校利用大数据平台，设计家校共育调研问卷，家长通过二维码扫码方式匿名参与作答，全员甚至超员完成数据调研，真诚、自然地交流了学校、教师、学生、家长各方面的问题。有效的数据支撑和意见反馈，目标性的教育研究让我们更加明确了家长参与家校合作的动机，了解了家长对学校办学方方面面的满意度，熟知了所有在校学生的校园生活适应状况，为携手合作的共识达成奠定了夯实的基础。基于数据调研的成果，学校点面结合地开设形式多样的家校共育特色课程，针对不同年级学生的身心发展特点，通过专家授课、名师点拨、成长面对面、经验分享、个案答疑等方式，为家长提供专业、有操作的家庭教育指导，帮助家长认识、突破孩子的成长难点。

学校编写的《基于大数据调研的家校合作》荣获江宁区家校共育现场推进会宣传手册评选一等奖，教师撰写的《微课传情云端分享——基于因疫情防控居家学习背景下的“德育微课”教育案例》、《浅谈家庭教育的有效性策略》、《悟“七个一”精妙 睹“常智儿”蜕变》、《习惯铸就孩子的茁壮成长》、《浅谈儿童家庭教育的几点方法》等多篇家校共育专题研究论文、教育案例及教育故事在区级获得一、二等奖，学生活动部创设的德育课程《少年人才汇—月华路小学模拟人才服务中心》、《动漫亲子学堂》均涉及家校共育话题研究，且荣获区级一、三等奖，疫情期间的资深德育人周玲老师的“家校同心，共御疫情”公益家庭教育讲座《战“疫”时刻，做孩子健康生活的守护者》获区一等奖。

创新开拓，共育未来

全区家校共育实验基地在幼儿园、小学、中学各设立6所，实验周期为三年。作为唯一一所新建学校，月华路小学深刻认识到家校合作是家长和学校双向平等的交流互动过程，不是家长单方面的一味配合，而更需要学校教育关注学生和家长的真实教育需求。为此，月华路小学拟在三年的实验中，积极开展家校共育实践研究, 深入研究家校共育课题，在“少年人才汇”德育校本课程建设的推进过程中，开发“家长银行”合作举措，在家长为学校提供各类教育资源支持的同时，为家长设置“信誉服务”、“存储服务”等，使学校和家庭实现教育价值互换与互动，充分调动家长参与的积极性，定期为储备值高的家长群体提供个性化、定制家教指导，开创我校家校共育的特色品牌。通过研究，进一步建立健全家校共育工作机制，提升学校对家庭教育的指导水平，提高家校共育质量，促进学生的健康成长,努力在全区发挥示范辐射作用。

撰稿：张 琪

排版：陆文婷

审核：张 琪