凝露成霜，寒意愈盛，不知不觉已入深秋，季节变换中，我校德育工作再创佳绩，德育创新案例《儿童具身道德学习：学生生涯规划指导课程建构》在区级评比中一骑绝尘，获得一等奖的好成绩，在第五届“南京市学校德育工作创新奖”中斩获二等奖！《增强儿童抗逆力的“砥砺奋进”品格发展导航图谱建构》这一案例也在区级评比中取得二等奖的好成绩。

 南京市“学校德育工作创新奖”是南京市政府为研究学校德育工作的新方法、新策略，及时总结、推广卓有成效的德育工作经验，努力提高学校德育工作的时代性、规律性和实效性，不断推进德育工作创新实践，为促进青少年身心健康成长奠定坚实基础的重要奖项。

《儿童具身道德学习：学生生涯规划指导课程建构》从我校“力学品格，永续学力、想象力量”的“三棵树”文化的核心价值出发，以生涯教育为切入点，丰富我校连续性、生成性、发展性的德育涵养。小学是生涯发展的起始阶段，对基于具身认知的小学生涯规划指导课程来说，让学生认识到工作与社会需求功能的联系，形成内在的职业价值感，打下核心价值观的烙印，将月华好少年的品格升腾活化，是它最大的价值追求。三年来，通过实践探索，我们建构了富有月华特色的学生生涯规划指导课程。

 同时，我校基于儿童道德发展的成长需求、发展规律，以砥砺奋进、奉献祖国为核心目标，以培养能吃苦、能受挫、能坚持、能奋斗“四能”品质为主要内容，确立了《增强儿童抗逆力的“砥砺奋进”品格发展导航图谱建构》的研究项目。通过与价值观教育、四史教育、儿童生命成长教育和科创教育相结合，在抗逆教育中导引儿童坚定理想信念，在思辨过程中充分认识到困难中有曙光，树立积极面对困境的心态，在榜样的抗逆思维和行动中寻求抗逆支持，做好克服困难的心理准备。以纸媒形态、数字形态等多样态的图式方式呈现儿童砥砺奋进品格发展导航行动，进一步丰富德育工作内涵。

 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。我校自办学以来，始终坚持以德育工作为灵魂，坚持以人为本，德育为先，求真务实。三年来，我校的德育工作得到学生、家长、社会的高度认可，学生文明素养得到明显提高，学校的德育工作有了长足的发展，也取得了显著的成效，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

 雨露润花蕾，德高育新人。德育工作是学校教育工作中一项重要的组成部分，是学校教育中一个永恒的主题。本学期，我校将依照德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，继续加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园特色文化建设，积极开展各类主题教育活动。不忘初心，砥砺前行，不断探索，建立更加成熟的德育工作体系，为祖国培养出新时代优秀的社会主义建设者和接班人。

撰稿：王   玲

校对：张   琪

审核：夏翠莲