破局|月华少年作业说

——南京市月华路小学语文学科学习成果展

“双减”政策的出台，让孩子们的作业变少了，却增加了不少家长们的焦虑，新的教育形式带来的是学校教育新的发展契机。

南京市月华路小学语文教研组以素养提升为重点，结合国家法定假日，基于本学科特点，围绕教材，设计了以“我爱我的祖国”为主题的学科拓展作业。四年级学生开展了“我是景点小小分析师”活动，游学红色基地，寻访家乡变迁，感受时代变化、生活美好和国家富强，结合第一单元语文要素推荐一个好地方，写清楚推荐理由，小组合作完成“庆国庆 跟我游”电子手账；五年级学生开展了“我想成为你”的活动，寻访身边的人物，进行职业体验，制作“你是我的骄傲”微视频抒发自己的情感；六年级学生开展了“我骄傲我是中国人”的活动，访谈老一辈革命者，听他们讲述过去的故事，利用假期观察人们庆祝国庆的相关活动，借助第二单元语文要素尝试运用点面结合的写法写一篇习作。

一、中国那么美，我想把你追寻

我们欣赏大海的波澜壮阔，山峰的挺拔巍峨；我们也欣赏小桥流水的精致，花草鸟鱼的生趣；我们欣赏凶猛狂暴的野性，也欣赏温和柔顺的生灵；我们欣赏电闪雷鸣的伟力，也欣赏风和日丽的壮观。大自然呈现着丰富多彩，千变万化的景观、形态，是生动的，是鲜明的，含蓄的、内在的。我们的祖国地大物博，名山大川在孩子的眼里又是什么样呢？四年级的“小月芽”们用彩笔绘出了最好的答案。

国庆节来的时候正是初秋，温度适宜，景色宜人，寒风未来，草木未凋，正是出游的好季节。四年级的“小月芽”们早早地就表现出想要出游的愿望了呢！因此，四年级语文组推出了“我是景点分析师”学科拓展主题研究作业，旨在引导学生结合教材中的习作一“推荐一个好地方”，让学生从历史文化、交通环境、人文风情、饮食文化等多方面来介绍所推荐的地方，提升学生的语文综合素养。

九马画山存丽景，鹧鸪陪伴享清幽。西双版纳，是梦开始的地方。这些风景如画的度假胜地，怎能少了我们小小景点分析师的介绍呢？瞧，四（5）班的臧千畅和四（9）班杨雨泽同学，正用他们独特的方式，为大家介绍这些画卷般的奇景呢！

《义务教育语文课程标准》2011年版指出：“沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会。充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间。”因此，在国庆长假期间，月华路小学四（12）中队的陈钰、卜子航、于益权、夏午清扬四位同学在语文老师高晓华的组织和带领下，实地探访了青龙山下第一村——佘村，通过走访佘村，采访革命老人，感受了佘村的古风古韵、历史文化，同时也见证了新农村的巨大变化。这一活动在潜移默化中增强了学生的文化认同感，帮助学生树立了社会主义荣辱观，培养了他们良好的思想道德风尚，同时，也提升了学生的语言文字运用能力和口语交际能力。

读万卷书，行万里路。假期中，“小月芽”们走出家门，游览古迹，品尝美食，将他们看见的、听见的、尝到的、想到的进行了全纪录，他们整理资料、用心筛选，用文字和图片展现了祖国的大好河山，推荐了自己心中的最美之地。让我们一起跟随“小月芽”们的学习成果去看一看吧！

【点评】

本单元的习作要求学生推荐一个好地方,把推荐理由写清楚。在“小月芽”们的学习成果中，我们看到的是同学们遍布祖国大江南北的足迹，一张张精美多彩的照片，一篇篇文质兼美的习作，我们感受到的是“小月芽”们语文素养的全面提升。为了将心中的美食介绍清楚，成功地推荐给读者，他们研究美食的前世今生；为了将所到之处介绍清楚，他们运用移步换景的方法，条理清晰地让读者在文字中游览；他们用眼睛看，看美丽风景；用耳朵听，听百家介绍；用双手触，感受水之清凉；用嘴巴尝，品美食特产，运用“五感法，将所推荐之处介绍得全面细致，让人心向往之。

【点评教师：陆文】

“我是景点小小分析师”这项学科拓展主题学习活动的开展，紧扣单元要素，同学们以手抄报、电子相册、微课等形式，推荐了涵盖全国34个省的旅游胜地，让读者足不出户，就能欣赏祖国的大好河山，云端逛遍大江南北！

二、我想成为你，因为你让世界更美丽

恰逢金秋十月，举国同庆祖国生日的同时，更有许许多多劳动者仍然坚守在自己的岗位上。他们有工人、农民、快递小哥，也有医生、战士甚至科学家。虽然职业不同，但一样光荣！五年级的“小月芽”们纷纷用自己的方式，去采访这些平凡又伟大的劳动者或亲自体验工作的艰辛，并用文字和镜头记录下了他们的学习成果。

小小职业体验师

我是来自南京市月华路小学五（3）班的贺世博，自从新冠肺炎疫情出现以来，我的妈妈每一天都是很晚才拖着疲惫的身体回家，每次都好像是累得有气无力的样子。今天，在好奇心的驱使下，我想采访一下我妈妈的职业，妈妈的职业在我心中是神秘的，她的工作到底有多难，有多苦呢？于是，我展开了调查。

通过这次调查，我知道了父母工作的不易，他们平时在流汗，他们所有的付出都是为了给我提供一个更好的学习条件。所以，我一定好好学习，向他们学习，做对社会有用的人!

我的爸爸

——那个奔跑在希望的田野上的人

南京市月华路小学五（3）班 赵鹏程

【点评】

同学们通过亲身体验、交流访谈，了解到各种平凡职业中的伟大，体会到各行各业劳动者的艰辛与不易。在“小月芽”们的学习成果中，他们不仅表达着自己的深刻体会，还梳理出了胜任某种职业所需要具备的相关能力，抒发了自己对于身边平凡工作者的敬佩与感激，同时也表达了自己对未来的期待和远大志向。

【点评教师：陆文】

三、我骄傲我是中国人

在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色的眼睛。

我骄傲，我是中国人!
 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤。

我骄傲，我是中国人!

五千年漫漫征程，五千年风雨同行。统编版小学语文教材六年级第二单元的课文带我们重温了激情洋溢的革命岁月：红军战士不畏千难万险，跨过了千山万水，英勇豪迈；狼牙山五壮士不惧牺牲，唱响了气吞山河的壮歌，震天动地；开国大典的庄严时刻，让全体中国人热血沸腾；郝副营长舍己为人，用自己的生命托起孩子们美好的明天；邱少云被烈火烧身却纹丝不动的英雄精神，感人肺腑。这一切都让我们深切地体会到我们今天幸福生活的来之不易，让我们感到作为中国人的骄傲与自豪。在语文老师和同学们的共同策划下，六年级的同学们利用假期开展了“我骄傲我是中国人”的主题活动，与老一辈革命者进行访谈，听他们讲述过去的故事，重温革命岁月，牢记历史，感恩先辈。下面，让我们一起来看一看六年级同学们的学习成果吧！

在此建国72周年之际，南京市月华路小学六（1）班的同学们用自己的方式，通过实地走访、采访记录、视频通话连线等方式，追溯了革命的长征之路，了解到祖国繁荣昌盛背后的辛酸历史，同学们更加珍惜这来之不易的幸福和平的生活。

“得法于课内，得益于课外。”南京市月华路小学中高年级组学生基于课标、围绕教材，在学校学科课程拓展的研究性学习中，走出课堂、走进生活，不但开阔了眼界，锻炼了动手动脑的能力，还丰富了假期生活，拓宽了学习资源，扩大了语文学习的时间与空间，唤起了同学们的爱国热情，增强了民族自豪感，同时，实现了语文课程学习的多元化和立体化，切实将国家教育部推行的“双减”政策落到了实处。