【校本研修：三四年级英语备课组（一）】深挖文本 培养高阶思维
发布时间：2021/9/29 10:53:15 作者：张韵雯 浏览量：970次
深挖文本 培养高阶思维——四年级英语备课组集体备课活动（一）
一、活动通知
按照学校教研工作计划，定于 9 月 21日（周五）上午第三节课开展主题为“3AUnit 2 I’m Liu Tao”的集体备课活动，9月24日早上第三节课在录播教室集体听课。请全体英语教师调整好自身课务，提前围绕主题思考，并准时参加活动。
二、活动主题
3AUnit2 I’m Liu Tao集体备课活动
三、活动安排
时间：9月24日 10:15 - 11:00
地点：南京市月华路小学 录播教室
参加人员：三四年级英语教师
授课安排：
活动时间 | 活动内容 | 年级 | 主备教师 | 活动地点 |
9月24日 10:15 - 11:00 | I’m Liu Tao （story time) | 三年级 | 柏云秋 | 录播教室 |
四、活动流程
1.活动签到
2.课堂教学
3.听课笔记
4.课后研讨
这节课的优点：教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚、温和，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。同时教师深挖文本，培养了学生的高阶思维能力。
不足：教学难点似乎没有很好地突破，部分学生对有些单词没有很好的掌握，部分同学发音不是很到位。
附集体备课的教学设计
Step1
Warm up |
T: Hi/Hello, I’m Miss Ni. S: Hi/Hello, I’m … T:Hi/Hello, I’m Bobby/Sam S:Hi/Hello, I’m … T:Hi/Hello, I’m Bobby S:Hi/Hello, I’m … T:Good morning/afternoon,I’m Sam S: Good morning/afternoon,
When you see words and sentences, read loudly ; when you see pictures,clap twice.
3. 出示人物图片 T: Look, this is Mike. S: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon, Mike.(引导学生打招呼) T: This is Miss Li. S: Hello/Hi/Good morning/Good… (同法复习Yang Ling, Su Hai, Liu Tao)
接题 Todoy,our topic is “ Im Liu Tao”
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Step2
presentation
| (1) Sentences learning 1.Let’s learn 1. T: Hello, I’m Miss Ni. Are you …? Yes or no? S1: Yes. (教师引导) T: Hi, are you …? Yes or no? S: No. (教师引导) (学习单词yes和no,并加上动作) 2. T: Hello, are you …? S: Yes. T: (出示句型) You can say: Yes, I am. (说三遍，让学生听清发音) S: (跟读) Yes, I am. T: Are you …? S: Yes, I am. (开火车) 3. T: Good morning, I’m Miss Ni. Are you…? S: No. T:(出示句型)You can say: No, I’m not. S: (跟读) No, I’m not. T: Hi, are you …? S: No, I’m not. 4. T: Now, this time, who can ask me? S: Are you Miss Ni? T: Yes, I am. （学习句型Are you …?） 5. Practice in pairs A: Hi/Hello, are you…? B: Yes, I am. / No, I’m not.
Firstly,Let’s listen the chant ; secondly,look at me ,clap your hands like this; third ,let’s fill in the disappear parts.
(2) Story time Look at the picture our friend Mike, 1.let’s look look and practice
Listen and practice Q2:when? Q2:How do you know?？
watch and practice Make the right order
Pay attention to your pronunciation and intonation,who is the best Imitate Little Stars.
5.Let’s read Read after one /read in roles /read together
6.Let’s act Ask four group to act it out. When someone act it,you should be quiet and scoring at the end of the performance.
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Step3:Expand
| 1.Play a game “Guess and say” S1: 上台，面朝黑板。 S2: Hello, … S1: Are you …? S2: Yes, I am. / No, I’m not.
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Step4: Homework
| Listen to the tape and read the story. （听录音跟读Story time。） 2. Act the story in groups. |
板书 |
Unit 2 I’m Liu Tao Hi/Hello, are you…? Yes, I am. No, I’m not. I’m…
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