校长办公室的灯每天都是最早亮起，最晚熄灭的，一所学校的掌门人都要做些什么工作呢？为了帮助学生了解校长职业的特点，感受校长职业的责任与使命，14名“小校长”正式挂牌上岗啦！

   做一份工作，尽一份责任。岗前培训让“小校长”们了解了自己的职务，明确了自己的责任。在培训会上，“小校长”自信地描述着自己的管理能力、人际交往能力、观察能力和表达能力，胡蓉老师根据他们的自我介绍，初步进行了工作分工。“小校长”们的值周工作任务可不轻呢，包括来人来访审核、安全巡查、定期查看小校长信箱并回复反馈、撰写值日周记、召开“金点子”发布会......一项项工作对于新上任的“小校长”来说是个不小的挑战，但是他们用灿烂的笑容表达对这份工作的期待！

   在为期一个月的任职中，值周小校长们积极参与到学校的管理中。早晨，与学校值日领导一起迎接同学们进校园；午间，巡视校园并检查卫生和眼保健操情况；课间，检查课间文明游戏等常规活动、班级垃圾分类情况等，一丝不苟，从不懈怠。除了常规检查，我们的“小校长”们还经常与同学们进行一对一交流，了解大家对于学校学习生活的想法与建议，并记录在案。

   每周五下午，是他们集中研讨的时间。大家相聚在“小小CEO”办公室，商讨本周发现的问题，在激烈的讨论中挑选出最主要问题进行商讨，思考解决办法并在下一周尝试实施，调查改进方法的有效程度。

  “J-1011，G-2031……”这是在查验动车车票？No，No！这是图书管理员们在月亮湾图书馆参加第一次图书管理员例会哦！指导老师给图书管理员们介绍了月亮湾图书馆的基本情况，讲解了图书管理员的主要工作内容并进行了管理员分工，大家听得可认真啦！

   图书管理员要做好多事呢，对书刊进行分类，编制书目索引，了解书籍的主要内容；对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号，归类、存列；整理书籍，按次序上架，保证书籍排放整齐、正确；设计图书馆会徽；开展图书馆“好书推荐”等系列活动，带领“小月芽”畅享阅读。

   在学习了图书分类知识和管理职责后，小小管理员们以小队形式进行了书籍的分类上架实践。

   为了更好地向“小月芽”们传递月亮湾图书馆的理念，图书管理员们还设计出了“图书馆会徽”。瞧，这是四（5）班江歆语同学设计的图书馆会徽，五彩的颜色代表了阅读的快乐。四（4）班左景文同学以“书”和“学生”为主，以简易的线条设计，传递快乐阅读的理念。三（1）班崔咖晗同学以“书山有路勤为径”为设计理念进行创作，向大家传达了读书的重要性。

   能干的“月尚”图书管理员们工作之余，还不忘认真阅读，进行阅读推广，通过绘制“好书推荐卡”、“主题阅读展板”，将最美的阅读体验与同学们分享。

   阅读的乐趣弥漫整个校园，这背后凝聚了图书管理员的心血啊！他们每天都在重复着繁杂的分类、检索、整理、维护和推广工作，小月芽们在体验中默默为全校师生奉献着，想到自己的职业体验只是短短几天，而学校管理员却日复一日不辞辛劳，对这份职业的敬佩之情油然而生。

哎！装着香蕉皮的塑料垃圾袋怎么又被直接扔进了厨余垃圾桶？学校正在创建“江宁区垃圾分类示范校”，同学们的垃圾分类意识和习惯还有待加强，这可如何是好？功夫在平时，好习惯需要督促和指导。是“垃圾分类监督员”们上岗的时候啦！

   监督员们向后勤管理部刘梦圆老师提议每一位监督员每天早、中、晚三个时间段分头到各个班级、校园公共区域以及学校垃圾房对同学们的垃圾投放进行监督与指导。他们老练地按低、中、高年级分组，每组高年级的监督员组织组员们对本组督查的班级和校园场域进行划分，他们拿出纸笔，流畅地描绘着校园的主要活动区域，集中讨论目前同学们垃圾分类过程中存在的问题，积极寻找着解决对策。瞧这架势，显然在报名参加职业体验之前已经做足了功课。

投放检测

   说到做到，活动中，同学们既是监督的主体，也是学习教育的对象。不但认真履行了监督的权利与义务，更强化了垃圾分类的意识。有了他们的辛勤耕耘，南京市月华路小学创建区级垃圾分类示范校榜上有名！

   深冬时节是校园传染病高发季，各项保健宣传、健康教育活动、班级突发安全事故处理、疫情防控常态化管理排查工作常常让校医累得喘不过气来。为了让小月芽们体会校医岗位的重要性，帮助小月芽们普及卫生应急和急救技能，提升安全防范意识，提高自护能力，每班的“卫生急救员”岗位虚位以待。大家踊跃报名，积极、认真地参加保健老师的现场急救知识培训，尝试着专业判断班级意外事故的伤害等级，学习海姆立克急救法、紧急消毒包扎法和秋冬季多发传染病的预防措施，俨然一个个即将上岗的白衣天使。

   经过专业的培训和分工，“卫生急救员”们每天各司其职，负责午间、大课间时段的保健室值班工作，协助班级老师完成同学们的微伤口伤势初判、应急处理和陪护工作，在各楼层认真实施晨午检、检查消毒记录表、巡查各班级的消杀情况……他们在履行“卫生急救员”岗位职责的同时，深刻体会了校医在维持校园工作正常运转中的关键职能，也认识到健康自护的重要性。完成职业体验后，每位“卫生急救员”都认真填写《岗位服务体验心得》，保健室老师更用心地结合轮岗工作绩效，给予体验评价。瞧！荣获“岗位之星”的“卫生急救员”神采奕奕。

   一粥一饭，当知来之不易。劳动的目的，在于手脑相长，探寻万物发展规律，增进自立能力，感受劳动过程的甘苦。三年级小月芽们报名参加了“快乐小农夫”职业体验，他们在励耘坛辛勤耕作着。在指导老师和农作物种植能手魏师傅的带领下，小农夫们和励耘坛种植的各种蔬菜来了场“见面会”，会上，小农夫拍照打卡，记录下各种蔬菜的外观，和伙伴、家长确认着它们的学名。

   课余时间，“小农夫”坚守自己的菜园，观察植物的长势，及时松土、施肥、浇水，把一株株蔬菜养护得鲜翠欲滴。虽然盛满水的桶很重，但是“小农夫”们齐心协力，学着老农夫的样子定量浇灌，生怕“亏待”了任何一株“小生命”；虽然双手时常沾满泥巴，但看着自己菜园里的青菜、菠菜、香菜和茼蒿长势喜人，小月芽们哪里还顾得上脏和累，劳动的快乐是旁人体会不到的。

   半个月过去了，励耘坛在“小农夫”们的精心打理下郁郁葱葱，谁说不是月华园冬日里的一道风景呢？到了收获季，小农夫们大胆倡议，向指导老师提出了“月华果蔬市场”售卖会的建议。他们小心翼翼地采摘园子里的各种蔬菜，把根须上的泥巴轻轻用水冲洗干净。为了卖出好价钱，他们甚至想到了用保鲜膜包裹，向老师们售卖净菜的主意。职业劳动创造的经济价值让“小农夫”们尝到了收获的喜悦。

把职业梦想揉进实践行动，

给辛劳一个拥抱，

给勤思一个亲吻，

让生涯规划的根深埋月华园。

用春夏酿酒，让秋冬作伴，

愿梦想年年开花，岁岁结果。

撰稿：张 琪

校对：张 琪

审核：夏翠莲