“在识字教学中关注班级特殊学生”融合教育活动方案
发布时间：2021/9/20 10:55:10 作者：王倩莹 浏览量：867次
“在识字教学中关注班级特殊学生”融合教育活动方案
活动名称
在识字教学中关注班级特殊学生
活动目的
1.探讨如何在正常的班级教学中开展融合教育；
2.了解特殊孩子的学习情况，有针对性地进行帮扶。
活动内容
对一年级班级中的特殊孩子进行行为观察；
集体备课《小书包》，并探讨如何在教学中关注这些特殊孩子；
宫老师在进行展示，其他老师听课，重点关注班级里特殊孩子的学习情况；
交流听课反思，探寻方法。
活动安排
融合主题活动课
活动时间 | 上课内容 | 上课教师 | 活动地点 |
9月22日 （上午第二节课） | 《小书包》 | 宫雪敏 | 一7班教室 |
活动研讨
活动时间 | 研讨内容 | 活动地点 | 负责人 |
9月22日 （上午第三节课） | 签到：10:25 | ||
| 图书馆 |
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苏公网安备32011502010427号
