聚焦新课标 研训共成长

——南京市月华路小学2022—2023学年第一学期暑期教师培训会（四）

夏末秋初芳草香，砥志研思学正浓。为了全面了解、把握新课标的实质和主要变化，帮助新教师站稳课堂，为全体教师在新学期的教育教学中落实新课标的教育理念和基本要求，南京市月华路小学于8月25日和26日，连续两个下午，组织新教师和全体教师开展了2022版新课标学习培训活动。

课堂，你好！

1.语文学科

为了帮助新教师顺利完成从学生到教师角色的转变，让他们尽快站稳讲台，南京市月华路小学暑期新教师培训活动之语文学科培训讲座如期举行。学校邀请到江宁区满三届语文学科带头人、来自湖东路校区的吴丽娟主任，为月小新晋语文教师带来了题为《语文老师的每课三问》的精彩讲座。

讲座中，吴主任主要就如何更好地开展语文低年级教学进行了指导。整个过程将“我们要把学生带到哪里”“我们怎样把学生带到那里”“我们是否已经把学生带到了那里”这三个核心问题贯穿始终，生动形象地阐明了语文教师每课三问的重要意义。这三问环环相扣，层层递进，吴主任对此都做了十分详尽的解读与指导，让2022级语文学科的新教师们深受启发，获益颇丰。

2.数学学科

谭特以《“4+10”——助你成为一名优秀的数学老师》为主题开展讲座，从“四学会”和“十要素”两个方面展开，为全体月小新晋数学老师指明了优秀数学教师成长的修炼之道。在“四学会”方面，谭老师指出要学会和学生说话、沟通、相处、周旋，她都用自己亲身的经历、用生动有趣的故事，向新教师传递走进学生内心的秘诀。谭老师强调了教师尊重、爱护学生的重要性；在“十要素”方面，谭老师从教材要熟、学情要明、教法要新等十个角度，结合一些教材实例，用详细的教学环节给予老师们有效的方法指导。谭长存老师用自身的事例告诉我们，只要踏实肯干、刻苦钻研，一定可以创新奇迹，创造未来。

3.英语学科

新教师是学校发展的重要后备力量，培养好新教师是学校获得长远发展的重要基础。为了促进我校英语新教师成长，有效提高英语教师专业素养，帮助英语新教师尽快熟悉岗位、融入集体，来自湖东路校区的江苏省英语特级教师郭有吉老师以《做一名好老师》为主题，开设了专题讲座。

郭特以新课标为出发点，引领大家思考作为一名好老师所应具备的品质，如：高尚的品格素质、厚实的业务素质以及良好的身体素质。郭特还提出，要想成为一名好老师，一定要心怀对学生的爱，树立正确的学生观，怀有童心，“俯下身”来与孩子们平等地交流对话。新教师熊晓璇当场表示一定会铭记郭特的谆谆教诲，努力成长为一名优秀老师，在英语学科教学中精准落实新课标。

在互动环节，大家针对自己的困惑进行了提问。郭特都一一进行了耐心细致的解答。相信在郭特的带领下，学校的英语教师团队也一定能够蓬勃成长。

4.科学学科

湖东路校区的科学优秀青年教师谷凝华老师和至善路校区大队辅导员胡蓉老师都是江宁区科学学科的后起之秀。

谷凝华老师针对新教师的特点，从如何做好科学课堂常规为主题，从教学“五认真”、上好实验课以及实验室使用规范等角度全方位地分享了自己在教育教学中的宝贵经验。胡蓉老师从学校概况、课堂实际、科技比赛、社团活动等方面与大家分享了科学学科的重要赛事，期待月小科学组能够凝心聚力，共享智慧，开拓创新，为学校在科创方面争取更多的荣誉。

5.音乐学科

江宁区音乐学科带头人、至善路校区音乐教师李聚萍老师通过讲述自己难忘的成长经历，为新入职的教师们指引了教育教学的方向。李老师说到，作为教师，我们不仅要不断提升自我专业修养，拥有扎实的文化底蕴，还要注重教学反思，在实践与反思中成长。作为一名人民教师，我们应当尽心尽责地对待每一位学生，努力让美好的音乐进驻每一位孩子们的心中。

6.体育学科

作为江宁区体育学科优秀青年教师，至善路校区体育组组长伍安康老师为新晋学校的体育教师开展了专题培训。伍老师从备课、上课、阳光大课间活动的安排等方面，进行了全面且细致地讲解，让新教师更好的知道如何走进课堂，走近学生，缓解了新教师正式进入课堂前的紧张和焦虑，为未来开展体育教学提供了有效路径。

7.美术学科

江苏省美术学科特级教师张屹老师从“师德为先，学生为本，能力为重，终身学习”四个方面向新教师们提出了做好一名教师的基本准则。

张特强调，我们要尊重小学生的权益，以学生为主体，尊重学生的人格。尊重小学生的个性表现和不同爱好，尊重学生的选择。

我们要坚持实践，反思，再实践，再反思的原则。“跳开美术看美术”，要有框架，有思考，有数据，有结果。张特强调，对于青年教师来说，想要专业方面有长足的发展，必须重视教研和科研，要关注论文、课题的撰写。

终身学习，是张特对于全体青年教师成长的期望。他建议教师在教学中要努力优化知识结构，提高文化素养，要具有终身学习和持续发展的意识和能力。

张特的分享，让青年教师充满发展的期待，希望在张特的引领下能够实现专业的快速发展。

新课标专题培训

1.语文学科

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》已于 2022年4月21日颁布，为了让月华路小学的语文教师们更好地理解新课程方案和落实新课程标准，8月26日，学校全体语文教师参加了暑期新课标培训活动。

江苏省特级教师、江宁区教研室小学语文教研员吴勇老师结合新课程标准做了题为《基于核心素养的写作教学重构》的特色解读。吴特指出，新的课程标准凝练了语文核心素养，更新了教学内容，学习任务群一以贯之，研制了学业质量标准，增强了指导性。吴特结合具体的教学案例对新课标的实施进行了解读，引导教师以生为本，反思内化。

吴特就新课标中出现的“表达”层面的热词进行了特色解读，如“个体语言经验”、“思维能力”、“创意表达”等等，一个个生动具体的教学实例便于教师们理解消化，也旨在激励老师们转变观念，真正学好新课程标准，运用到自己的教学实际，更好实现学生核心素养的养成。

吴特的讲解深入浅出，既有理论的高度，又有很强的操作性，使老师们受益颇多，如一江春水涌动在老师们心田。学而思则悟，悟之深则明。语文教学任重道远，但我们相信“道阻且长，行将则至”，“未雨绸缪，未来可期”！

2.数学学科

南京师范大学数学科学学院喻平教授为全体数学教师开展了题为《义务教育数学课程标准简析及教学思考》的讲座，来自两个校区的近50名数学老师全程参与。

喻平讲授从课程标准的几点变化，对数学核心素养的认识和基于新课标的教学思考三大方面进行了全面透彻地阐述。他认为，几个重要变化是知识为本转向素养为本、素养目标代替三维目标、强调用大观念组织教学、知识评价与能力评价结合。喻平教授从儿童的身体和心理发展角度指出，儿童两岁记忆力最强，作为教师，我们应该在儿童三、四年级期间着重培养阅读能力，初二阶段则是学生逻辑思维能力发展的重要时期。他指出，完整的教学应当关照“知识从何而来”“这个知识的本质是什么”和“知识往何而去”，同时也应当在知识引入的情境设置中加入数学文化元素，在知识产生的历史过程中渗透数学文化元素，在知识蕴含的思想方法中解析数学文化元素，在知识应用的社会环境中欣赏数学文化元素。

喻教授的讲座观点前沿，从高处着眼，从细处着手，以大量的实例，让与会教师对新课标有了更深刻的认识，大家认识到教学不仅要关注技能技巧，更要关注学生核心素养。

3.英语学科

郭特从英语学科新课标的指导思想、修订原则、主要变化以及课标内容四个方面，阐述了自己对于新课标的理解。郭特指出，在2022年版新课标中，“核心素养”理念处于重中之重。基于此理念，课程目标进一步增强了课程的思想性和时代性，优化课堂设置，细化实施要求，突出强调“教——学——评”的一致性以及综合交流，以发挥核心素养的统领作用，践行学思结合，推进信息技术与英语教学的深度融合，促进英语教学的进一步发展。

郭特用通俗易读、幽默风趣的语言将新课标拆解分析，结合大量的教学案例和鲜活的教学实例进行分享，老师们获益匪浅，对新课标有了更深刻的理解。相信老师们一定会在未来的英语教学上一定会产生新的思考，在专业领域里进一步活动新的成长！

4.科学学科

南京市月华路小学的科学教研组是一个年轻的团队，为了实现老师们的专业发展梦想，学校邀请到江宁区教研室小学科学教研员刘德云老师带来了一场关于新课标学习的主题讲座。

刘老师以《促进思维的小学科学教学》为题，结合科学课标的修订改革历程，介绍了科学新课标修订思路和新变化，建议科学老师们学校新课标要从头读到尾，记住专业名词，知道课标的变化以及某些关键词的说法。听完刘老师的深度解读，青年教师们可能还是存在这样的疑惑“教什么？”“怎么教？”刘老师以《生物和非生物》《空气占据空间吗》《用种子繁殖》三节课例，为全体科学教师们具体介绍了如何做到把握意图，准确解读，围绕目标，整体架构，创新设计，超越教材。

近两小时的讲座，刘老师旁征博引，生动直观的给科学老师们带来了一场丰富的精神大餐。月小科学团队一定会在刘老师的指导下，继续学习新课标，不断钻研，努力做“精教学，善教研”的科学老师。

5.信息学科

为深化教师队伍建设，提高教师专业素养，加强信息教师对《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的理解和认识，学校特邀江苏省特级教师李有翔老师为全体月小信息教师开设了一场专题培训。

李特分享了新课标下的小学信息科技教学的关键任务，即从问题解决到计算思维的养成。他强调，要围绕新课标中的六条逻辑主线来理解课程。围绕新课标，李特提出，教师应该提前适应，主动求变，以生活中的算法为例，向在场教师们展示了部分优秀课程实例。从理论到实践，李特对新课标的解读深入浅出，并提出在机遇与挑战并存的当下，信息教师应对信息科技课程的内容与未来定向做出思考。

通过本次培训，两校区信息教师对新课标有了更加深入的理解，对未来信息科技课程的开展与实施有了更具体的思考与规划。

6.音乐学科

新学期即将拉开帷幕，为了助力音乐老师们更好地理解2022版义务教育艺术课程标准并应用于日常教学，全体音乐组老师在江宁区教研室小学音乐教研员陈宣宇老师的专题讲座下，进行2022年艺术课程标准的学习研讨。

讲座中，陈宣宇老师特别强调新课标以核心素养为导向，且有别于2011年版课标的是学段的划分。2022年艺术课标由课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施几部分构成。

陈老师指出，在课程性质上，较2011年的新课标增添了情感性与创造性，对于这两点的加入，无疑是让我们在教学过程中要更加注重孩子们对音乐的感同深受、以听促想，并可以在所学习的音乐中进行一些简单的创编及音乐活动。在课程理念方面，本次艺术课标改为了以美育人，重视艺术体验，突出课程综合。陈宣宇老师还特别强调了“突出课程综合”的意义。课程综合既指艺术与其他学科的联系，也指与其他艺术的融合，这就意味着以后的音乐课要有更强的包容性。在课程目标方面突出核心素养，分别表现在审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解上。对比前一版的课程目标，更注重在音乐课后带给学生人文价值的熏陶。

陈宣宇老师希望全体音乐教师都能在坚守和开创中，让音乐教学走上一个新的高度。

7.体育学科

江宁区小学体育教研员李加喜老师为全体体育教师开展了一场关于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的专题讲座。

李加喜老师从国内体育课程改革的背景、现阶段体育课程改革与教学实践共同经验、课程标准当中的新变化、课程标准改革的新发展四个方面对新课标进行了全面且深刻的解读。培训会上，李加喜老师重点解读了课程标准新变化的“五个提出”，即提出体育与健康课程核心素养、提出体育与健康学业质量标准、提出基本运动技能、提出健康教育、提出跨学科主题等。

作为至善路校区的体育教研组长，伍安康老师做了总结发言，他希望全体教师能认真了解课程标准的发展走向，努力研究新课程标准，相信在李加喜老师的带领下，南京市月华路小学的体育教师一定能走得更快，发展得更好。

8.美术学科

江苏省特级教师张屹老师以《学习新课标，落实新课标》为题，为南京市月华路小学的全体美术教师开展了专题培训。

培训中，张特就新课标的指导思想、修订原则、主要变化、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面进行了深刻的解析。对美术课程4类艺术实践的16项具体内容的含义与内容的变化，张特结合从自己从教多年的教学经验进行了分享。他特别指出学业质量是较之前版本的课标中新增的部分，美术教师应该高度关注。

在新课标解读之后，张特根据学校的历史与文化发展，为我校制定了一套新课标落实计划。计划中，他提出了一个主题，即：传统文化融合美术教育——善美教育。两个方向，即：一为教师善于美术教育，二为学生善于美术表达。三个项目，即：“制扇制美”“童心鼓舞”和其他主题书画艺术活动。此外，张特还为我校的美术教师团队制定了四年的行动目标。

全体美术教师在此次培训中共同学习、互动交流，虽然只有短短的2个小时，但是在积极的互动中产生了强烈的共鸣。本次围绕新课标的学习，让教师们对新课标有了更深入的理解与认识，有效的促进了新课标的落实与生根。

新课标，新挑战、新征程。本次培训对南京市月华路小学的全体教师而言是一次新的成长，相信在以后的教育教学中，学校的教师们定会继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，提升学生核心素养！道阻且长,行则将至。行而不辍,未来可期。