主情境下的读写教学

——江宁区小学英语卓越教师培训班研讨活动

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5月24日上午，江宁区小学英语卓越教师培训班“主情境下的读写教学”研讨活动在南京市月华路小学举行。江宁区小学英语教研员徐全根老师和江苏省特级教师宫文胜老师莅临指导。研讨现场，围绕着“主情境下的读写教学”这一主题，南京市文靖东路小学的邹倩宇老师、南京市江宁区湖熟中心小学的张虔老师和南京市月华路小学的李娟老师、张琪老师分别展示了4节精彩的课堂。4节课围绕英语核心素养，以任务化活动为载体，以绘本促表达、促想象，不同程度地展现了英语课堂的新样貌。本次活动分为上课、评课和讲座三个环节进行，区内小学英语卓越教师培训班成员参与了本次活动。

第一节课由邹倩宇老师执教五上Unit 4 Hobbies (Story time)。邹老师紧扣“hobbies”这一主题展开教学，从关注课本中人物的爱好到关注班级中学生的爱好，通过联系生活经验采用“社团招新”这一活动主题，让学生更乐于参与课堂活动。重视“寻证阅读”的方法教学，内容贴合主题意义。

同一时间，李娟老师在美术室执教四下 Unit 6 Whose dress is it? (Story time)。李娟老师的课设计巧妙，锁定“clothes”主题，巧妙融合绘本Joseph had a little overcoat中线索，使绘本联动语篇，贯穿始终。文本的主题阅读从“What”、“Whose”、“How”几个方面设置问题、布置任务，思路情绪，学生能够有的放矢地获得语篇信息与语言知识。

第二节课由张虔老师执教六下Unit 7 Summer Holiday Plans (Story time)。张老师锁定核心词“plans”展开教学，创设主题语境，激发学生学习兴趣。本着“教师主导，学生主体”的原则，引导学生自主探索，最后制定出自己的Summer Holiday Plans。课堂中张老师借助图片情境，培养学生的阅读策略。同时课堂进行同义句拓展，注重词汇的积累。

同时，张琪老师在美术室执教四下Unit 7 What’s the matter? (Story time)。张淇老师的课围绕主题“feeling”展开，在教学中引入绘本情节，架构语篇与绘本的融合桥梁，使得主题得以延伸，文本词句渗透更加深入。张老师通过呈现情景图片，布置多种形式任务，使学生对文本层层渗透，在问题设置方面，张老师给出很多开放性的问题，使学生展开想象的同时，自然实现教材的育人价值。

四节课后，江宁区学科带头人汪远老师和苏云露老师分别对四节英语课进行了评课。汪远老师认真观摩了张虔老师和李娟老师的课堂，充分认可两位老师对课堂和文本的驾驭能力，赞扬了两位老师主题情境下，文本与绘本的高融合度，并从以下四个方面评价了两位老师的课例。第一， 锁定主题核心词，铺垫整体教学基调。张虔老师和李娟老师均采用“头脑风暴”的形式，锁定主题核心词，为文本整体教学提供了一条清晰的线索；同时联动绘本，寻找文本与绘本之间的意义交集。第二，关注主题的探索过程，促进理解性技能的提升。两位老师关注到了阅读的层次，从教材到故事有着自然的流动，主要词句的操练也自然渗透。第三，贴合主题意义，挖掘文本深度。教师能够为学生设置更多开放性问题，联系文本与绘本，拓展学生想的空间、说的空间、想象的空间。第四，基于主题的综合拓展，能够体现技能和思维双方面成长。在技能上，学生词汇的表达更加丰富，在不同情境中句型使用更加灵活；在语言表述上，语言表述有组织有框架，有目的性，并有学生个性化的表达。

苏云露老师充分的肯定了四位老师在课堂结构上的精心安排，感受到了两位老师的课堂掌控力，赞许了主题意义探索下教材与绘本联动教学的成果。她从四个方面对四位老师课进行深度评价，第一方面：创设主题语境，激发了学生兴趣。张琪老师和邹倩宇老师采用学生喜闻乐见的歌曲进行热身，歌曲内容包含新课单词，快速唤醒学生已有的知识储备和生活经验，架构新知旧知之间的桥梁。第二方面：借助图情境，培养学生的阅读策略。教师引导学生观察图片启发学生思考，激发学生的表达欲望。第三方面：依托问题情景，促进学生思维发展。发展思维品质除了围绕课文内容主线展开的任务型教学外，教师都能有意识地提出开放性问题。第四方面：深挖主题情感，实现文本的人文价值。并在四位老师原有基础上，更加深化主题，对“如何更自然地情感升华”提出建议。

两位老师从各方面进行了详尽的评课，也提出了自己的思考。

接下来江苏省特级教师宫文胜老师给我们大家带来了一节精彩的主题讲座——《小学英语写作教学的思考（下）》。宫特和大家分享了“写人的习作如何教？”的具体教学方法。他指出，教授写人的习作分三个层次，每一层次如何教学都有三个环节，即Pre-writing、While-writing和Post-writing。每一个环节中又有具体的方法和步骤。宫特用详细的例子和细致的讲解为卓培班教师提供了写作教学的指导  

活动最后，区小学英语教研员徐全根老师针对本次研讨活动进行了精彩的点评。徐全根老师对月华路小学承办此次卓培班研讨活动表示了肯定，对四节课例及评课予以夸赞，认为本次活动增强了区内小学英语卓越教师间的交流，小学英语青年教师能更快地成长，小学英语学科可以更好地发展。