南京市月华路小学 2022-2023 学年第一学期英语教研组活动

一、活动通知

各相关小学：

根据《2021年江宁区中小学校本研修工作指导意见》的安排，为了进一步推动中小学校本研修工作的深入开展，更好地展示校本研修工作取得的阶段性成果，分享探讨江宁区教学改革的实践，提升校本研修工作的质量和成效，加快青年教师队伍建设和共同发展，经研究定于2022年9月30日（周三）上午在南京市月华路小学开展第4周英语校本研修工作展示、交流活动。

二、活动主题

培养高阶思维 打造高效课堂

三、活动安排

时间：2022年9月30日（周三）上午

地点：南京市月华路小学 录播教室

参加人员：熊晓璇、张瑄、王鹍、朱妮娅、胡倩、高林萍、雷芳、柏云秋、张宇婷、李志兰 、李艳、张韵雯、.周凯丽、李娟、李雅兰、樊丽丽、张琪

授课安排：

四、活动流程

1.活动签到

2. 课堂教学

 课堂上朱老师充分利用了多媒体教学激发学生学习英语的兴趣，使学生沿着老师创设的主线“What a___ holiday！”学习和发展语言综合运用能力。教学过程中，学生主体地位明确，学生态度积极，教学效果明显！

朱妮娅老师上课、教师听课照片

部分老师听课笔记

课堂评价表

3. 课后研讨、专题讲座

课后英语组成员对于本节公开课进行教研。教师们各抒己见，纷纷指出课堂的教学亮点与有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。活动有效促进了教师们教学水平的提高和课堂教学研究的深入开展。势必对我校新课改理念的深入起到极大的推动作用。

研讨记录

李娟：朱老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突出重点，朱老师通过中英假期对比的方式，通过视频等形式调动了学生的积极性。

张琪：整堂课，朱老师风趣幽默，让学生在愉悦的课堂气氛中乐于思考，积极分享。课堂环节环环相扣，从看图听说再到分享总结，朱老师的课堂上很多细节值得我们学习。

李艳：朱老师从课文主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将内容分解成一个个小任务，在完成过程中，学习英语并学会用英语，教学思路很好。

王鹍：朱老师紧紧抓住孩子们活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读看写技能的发展，使学生成为课堂的主角，而教师也不是旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者。

4. 活动报道

附：任课教师教学设计、教学反思

[教学反思]：

下面是我在上课、同事评课、反思改进、再上课的过程中总结的一些收获：

一．紧扣文本阅读，设计分层阅读活动

在梳理文本的过程中，需要通过各种不同的活动来对文本内容进行分层处理，学生通过看动画、对比找五官的特征等方式完成任务。但不能仅止于此，更重要的是要紧扣文本内容，让学生能够熟读文本内容。所以在找出答案后学生可以在老师引导下要进一步地讲词变成与文中内容相关的句子，或者直接让学生找出原文中表明原因的句子，让学生跟读录音，在理解文本的过程中突破重难点句子。

二.  课堂要有松有弛，充分时间进行阅读

三.  在梳理完文本内容后，需要足够的时间给学生进行阅读操练，在跟录音读完课文后，首先要通过自读、全班分角色朗读、小组领读等等活动让学生有更充分的时间进行自我的内化和熟悉，然后再进行分角色朗读、角色扮演或者配音等活动。这样，学生有更充分的时间进行操练，学生的学习效率和课堂效果会更好。

当然，在教授方法上还有些地方要注意。比如在教授新知时用时不宜平均用力。对于比较难的、学生不易掌握的要多花时间，而对于学生比较容易掌握的就少花时间。还有，在表明活动规则时语言要精练，不啰嗦，可以通过师生进行示范，就更加生动自然些。在以后的教学中我会有针对性地进行改进，让学生学到更扎实更快乐。