寻找属于自己的句子

—南京市月华路小学特邀吴勇老师进校指导青年教师专业写作

为了进一步提升青年教师的专业素养，增强青年教师的专业写作意识和能力，12月7日下午，南京市月华路小学特邀江苏省特级教师、正高级教师吴勇老师进校为近三年入职的青年教师开展题为《寻找属于自己的句子》专业写作讲座培训。

活动中，吴勇老师从自身的成长经历谈起，阐述了一个教师专业发展的双翼，即熟练的教学技能和教育写作能力。这两者对于教师来说同样重要不可偏废。一个优秀的老师，要能用理论阐述自己的课堂教学，再用一节节生动的课堂实践去印证自己的理论。

吴老师在讲座前认真阅读了老师们提出的关于专业写作的问题，就老师们最困惑的问题做出了细致全面的解答。关于写作话题的发掘方面，他指出，写作话题源自教学中遇到的真实问题。在教学中，要直面问题，努力思考，将别人说得“含糊”的事情说“清楚”。与此同时，要坚信“好的文章是熬出来的。”教师要注重素材的积累，并适时梳理素材背后的普遍规律。很多时候，是先有素材，再有选题。最后，好的文章要聚焦微观。写作就像挖井，要沿着一个点挖深入挖透彻，总能挖到写作的泉水；针对论文的修改，吴特表示，在修改自己的论文时，要时时问问自己四个问题：这篇文章是不是解决问题的？解决何种问题？读者读来会不会有新鲜感？读者愿不愿意跟着这篇文章进行实践？ 就教学研究这一话题，吴老师强调，要有长线思维，保持研究的热情。并以自己的习作教学研究为例，为我们讲述了从精准知识到写作支架再到言语拼图三个研究版本，让与会老师深刻体会到任何观点都具有相对性，都只是“局部正确”，唯有不懈地深入研究，才能不断提高自己的科研能力。

吴老师的讲座既有高大上的理论支撑又有接地气的案例分享。字字句句、点点滴滴都是他从教育写作中收获专业发展的深刻感悟。相信有此引领，老师们会在专业发展道路上攻坚克难，勇攀高峰！