“梳理与探究”视角下复习专题

——南京市月华路小学2023--2024年第一学期语文教研活动（八）

各位老师：

冬藏万物，岁月沉香；厉兵秣马，为梦前行。不知不觉，又是一个复习季在忙忙碌碌中悄然而至。为探索“新课标”“新课程”理念下的复习课教学，切实提高复习课的效率，2024年1月10日，开展“梳理与探究”视角下复习专题，由王丽老师进行课例展示，集教研组力量共同研讨、探究“梳理与探究”视角下的复习课该怎么上。

一、活动主题

“梳理与探究”视角下复习专题

二、活动时间

2024年1月10日上午9：35——11：10

三、活动地点

   三楼录播教室

三、活动安排

四、活动要求

1. 做好签到工作，带好笔记，认真记录笔记，参与研讨。

2. 王丽打印教案。

五、活动照片

六、签到、听课、评课记录

七、研讨记录

八、执教教案

一年级《小月芽要远足》 教学设计

南京市月华路小学 王丽

【教学目标】

在远足的情境中积累本册书中自然类字词，梳理课文中语言表达方式，初步学会说完整句子。

在识字、写字中感受语言文字的魅力，激发热爱国家通用语言文字的情感。

借助情境，结合语文学习，大胆表达自己的想法。

【教学重难点】

积累本册自然类字词，梳理本册书中语言表达方式，初步学会说完整句子。

【教学过程】

一、          创设情境，激趣导入

小朋友们，时光如箭，自大家成为一名小学生至今已有一个学期了。在这一个学期里，我们交到了一位好朋友——月月。学期末了，月月有话想对大家说。

播放音频（月月），创设远足情境。

二、学会表达，分享美景

那就让我们跟着月月赶紧走进大自然吧！

1.发现事物。

出示郊外图。

（1）孩子们，看，大自然多美呀！映入眼前的，你看到了哪些美好的事物呢？

（2）现在请你拿起笔，将这些美好的事物记录下来吧。拿出慧学单，完成第一题。

（3）核对答案。

2．介绍静景之美。

我们可以怎样介绍这些美好的事物呢？

“AAB”式词语运用。

①回顾课文《小小的船》，文中的月儿是什么样子的？

——弯弯的。

②那课文《四季》中的草芽、荷叶、谷穗又分别是什么样子呢？

——尖尖的草芽，圆圆的荷叶，弯弯的谷穗。

③现在你能用这样的方式来说一说这次远足看到的事物样子吗？

（2）“ABAB”式词语运用。

①回顾《项链》一课，谁还记得文中的浪花是什么样子的？

——雪白雪白的。

②你能用这样的方式说一说图上的云朵是什么样子的吗？

③那么，其他事物又是什么样子的呢？谁再来说一说？

（3）“ ， 的，又 又 ”句式运用。

①回顾课文《项链》，文中的大海和沙滩是怎么介绍的？

——大海，蓝蓝的，又宽又远。

——沙滩，黄黄的，又长又软。

②你能像这样，再来介绍介绍其他的事物吗？

3.介绍动景之美。

（1）播放音频（月月），引出动物。

（2）这些小伙伴为我们美景增添了活力，它们在做什么？

（3）加上小伙伴活动的地点说说看。

（4）将小伙伴们的活动放进这美景之中再说一说。例：鸟儿在蔚蓝蔚蓝的天空飞翔。

你能用这样的方式说一说其他的小伙伴吗？

三、学以致用，练习巩固

1.播放音频（月月），创设练习情境。

2.学生写慧学单。

3.投影反馈评讲。

九、活动总结

    教研是一场灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。通过本次教研活动，我们将继续秉承扎扎实实的教学教研之风，做实基础教学教研工作，聚焦新课标，在课堂改革实践中，积极探索“梳理与探究”视角下的复习课程，不断促进学校的内涵式发展。我们期待在未来的教研活动中取得更加丰硕的成果。