似水“六”年，爱我所爱

我们看不见时间，但可以看见时间的力量。六年，一路携手走来，几多辛酸，几多收获。六年，一路欢歌笑语，几多挑战，几多成长。我们一直坚守着最初的梦想，让月华从最初的小小种子，发芽成长为一棵大树。我们将不忘过去，以期前行，一起用独特的方式去参与这次建校日活动，创造有温度的回忆！

“杏”运

世间万物皆有时节和意义，准备、种植、成长、收获，皆有定时。如果秋天是收获的时令，那么春天便是播种的时令。初春新绿，万般美好，又恰逢校庆盛会，我们选择在月华园种下我们心中的小“杏”运。

4月19日，由每个年级代表组成的种杏小分队在校领导的带领下亲手种下了代表希望和幸运的杏树幼苗。挖坑、放树、覆盖、浇水、填土。孩子们忙得不亦乐乎。在忙碌中我们共同许下对未来的美好愿望：希望娇嫩的小树苗能够在月华人的精心呵护中中，向下生根，向上生长；期待不久的将来，一抹春色，漫天杏花时，对树许一弯浅笑，万千深情。

同频

“4·19”对每个月华人而言都有着非凡的意义，为了纪念这个特殊的日子，学校发起了“4·19”logo征集令，一年级的小月芽们用自己独具创意的设计表达着他们对建校日的理解和对学校的祝福。

王子昊同学设计的logo直观形象，其中6代表6周年，“4·19”代表建校日，6下面飘逸的丝带表示道路，标志主体颜色为红色和黄色的渐变，色泽纯净，渲染了校庆隆重，热烈，喜庆的气氛。整个标志呈现出一种向上的运动感，预示着月华园正意气风发，阔步向前，向更辉煌的明天迈进。

刘昊忱 同学设计的logo名为“六”光溢彩，彩云追“月” ，契合活动主题。从主体数字六能够看出这是建校六周年专属标志，同时以各种颜色融入其中，表示月华的多姿多彩。

王芊语 同学设计的logo，整体呈圆形，象征着智慧和希望。外圈的橙色之手表示月华园里每一位辛勤的工作者，内圈的三棵树既是学校的象征也是全面发展的学生的象征。寓意师生合作，和谐共生。

逐光

拼搏，让梦想照进现实。在建校六周年的日子里，学校特意邀请了射击奥园冠军邱健老师进校园，为孩子们开展了一场生动的讲座。

奥运精神守护月华学子茁壮成长。从台前到幕后，角色在变，但邱健老师对射击运动的热爱始终未变。即使退役，他仍然还在奋斗着，成为教练的他在射击这条路上将会创造更多的奇迹。

他强调，成功并非一蹴而就，而是通过不断地努力和坚持实现的。他鼓励学生们要设定目标，勇往直前，不畏艰难，不断挑战自己的极限，享受运动带来的快乐。他为学生们解码冠军精神、射击精神、体育精神，也鼓励同学们倾听自己内心的声音，追随内心的渴望，坚定不移地追逐自己的梦想。

这些宝贵的经验值得所有小月芽细细体会、慢慢领悟，在自己的人生旅程上描绘出更加绚烂的明天。从邱健老师身上学到的精神也将激励小月芽们在未来走得更高、更远。

慧创

转眼间，月华园已经6岁了，美丽的月华园承载着我们美好的记忆。三年级的小月芽们发挥天马行空的想象，将他们对月华园的爱藏进了他们的创意里。

三（2）班的潘升杰同学用心制作了立体贺卡，“六载岁月，六度春秋”，他把感恩和祝福送给了月华。三（1）班的孙芠芠和三（2）班的吴凡设计了专属于月华的明信片，三（3）班的杨雨萱也用手中的画笔为月华绘制了六周年纪念邮票。

手袋、帽子、手牌……孩子们用灵巧的双手为六周年的月华园又添一分温暖的色彩。

挚爱

 走过六个春秋的月华园到处是爱的痕迹，根据学校今年发布的“儿童友好学校”建设十大事件，学校将开设“爱心雨伞”护航驿站。四年级的孩子们决定将校庆元素融入“爱心雨伞”的设计。

  四（4）班的胡允宸同学专门为“爱心雨伞”护航驿站设置了“雨伞管理员”和“雨伞借还记录员”，细心周到的她还从雨伞的存放、清洁、补充等几个方面制定了详细的管理制度。此外，孩子们觉得“爱心雨伞”也应当有独特的设计，四（3）班赵梓瑶同学设计了色彩鲜明的六色爱心雨伞，它象征着无论多么大的风雨，月华园在六年里都悉心爱护着每一位小月芽。

预见

预见是未雨筹谋，预见是未来可期。这世界上有一千种等待，但最好的那种就叫做“未来可期”。长大后的你可能从事着什么岗位呢？你所在的岗位是否就是你所追求的梦想呢？带着对未来职业的猜想，五年级的小月丫们就自己未来想从事的职业进行了社会需求、岗位要求及未来前景的分析探究。

五（4）班的李承泽同学未来想成为一名文物鉴定师，因此他用表格的形式提前对文物鉴定师这个职业做了详细了解，为了有朝一日能实现自己的职业理想，他还作了明确的学习规划。

五（2）班的陈子聪同学未来想成为一名职业田径运动员，为了实现自己的理想，他抓住每一次的机会训练自己的体能，提高自己身体的灵活性和协调性。他用一幅简单却富含深意的图画表明了他对职业梦想的执着追求。画面中奋力向前的一个个小人儿代表着他和像他一样努力拼搏的运动健儿，而终点那耀眼的奖杯正是激励他们不断进取的动力，相信不久的将来，他一定能成为那个手握奖杯，为国争光的运动健将。

五（2）班高昕羽同学未来的梦想是成为一名老师。她在阐述自己的职业规划时深情地说：“我爱我的老师们，他们是我人生道路上的一盏盏明灯指引着我，我对教师这一职业有着深深地喜爱之情，为了这个理想，我会一步一个脚印，脚踏实地，认真学习，作为新时代的少年，怀揣理想，奋勇前行，预见未来的自己。”

前路漫漫，行之将至。亲爱的小月牙们，希君生羽翼，一化北溟鱼！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！

望月

仰望星空，我们可发现了浩瀚无垠的宇宙；守望心愿，我们收获了累累的梦想果实；回望月华，我们见证了月华流光溢彩的六年。作为与月华同行六年的伙伴，值得铭记的又何止某时某刻？又何止某情某景？值此月华六周年诞辰之际，他们用自己独特的方式表达着对月华深深地感激和眷恋。

  六(5)班的马语涵同学在《给月华的一封信》中回忆了在月华的点滴过往，她说：“月小，你的一草一木都带给我欢乐：我曾与同学们在操场上奔跑，在沙坑里蹦跳，在草坪上捉虫，树荫下乘凉……你带给我们多少的欢乐，多少的激兴奋啊！这一切都使我不能忘怀！这一切，仿佛都不知不觉的烙在了我的心中。

六（6）班的胡名雨同学说：“月华，与您分别时,望着那不算特别高的教学校,我陷入了深思,我幻想起了几个月后的毕业,能与您再相见的日子,怕是,也只有这些了吧!”作为即将毕业的月华学子，再过不久他们就要离开月华去往更广阔的天地了，此时此刻离别成为了他们心中挥之不起的薄雾。

六（2）班的夏欣雨同学则用一幅画传达出了她对母校的依恋。画面中翠绿葱茏的树木掩映之间“以力学致学力”六个大字镌刻于教学楼之上，石匾上“日积月累，天天向上”这八个大字印在了他的心中，也印在了每个月华人的心中。相信月华给予的力量不仅仅存在于现在，更存在于他的将来。

时光荏苒，岁月如梭，我们的月华园已走过六载春秋。在这个特别的日子里，我们回望过去，铭记初心；展望未来，满怀憧憬。愿我们的月华，如那盛放的花朵，绽放出更加绚烂的光彩；愿每一位师生，如那翱翔的鸟儿，展翅高飞，追逐梦想。