南京市月华路小学科学教研组活动（一）

一、活动通知

按照学校教研工作计划，定于3月6日（周三）上午第二节课在二（1）班开展主题为“在科学探究中落实思维活动，创设情境激发科学思维发展”的教研活动，第三节课在教师办公室集中研讨。请全体科学教师调整好自身课务，提前围绕主题思考，并准时参加活动。也欢迎其他学科教师，参与本次科学组教研活动。

二、活动主题

在科学探究中落实思维活动，创设情境激发科学思维发展

三、活动安排

时间：3月6日9:00 - 9:40

地点：南京市月华路小学 美术教室

参加人员：全体科学教师

四、活动流程

五、活动照片

   李阳老师上课中                       教师听课中

课后研讨热火朝天    

研讨记录

附1：教学设计

《今天天气怎么样》

【教学目标】

1.知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力、风向等来描述天气。

2.认识一些常见的气象符号。

3.能够了解气象工作者的天气预报工作。

4.知道古代人们预报天气的一些方法。

【教学重难点】

重点：懂得天气影响人类的生产生活。

难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】    

一、谈话导入

1. 春天来了，学校要组织大家春游。你希望那天是什么天气？

2. 严格来说这些都叫做天气状况。（板书：天气状况）生活当中除了这些天气状况，你还知道哪些？

  学生汇报

3.     3. 原来我们班的同学知道这么多的天气状况啊，真是一群关心天气的好孩子。

4.     过渡：大家想不想了解更多的天气知识，那我们就通过《今天天气怎么样》一起来共同探讨学习。（板书课题）

二、新课教授

活动一：天气情况我播报

1.    1. 想要知道今天的江宁天气，你有什么好办法？

预设：学生说出查看天气预报。

2.    2. 追问：你是通过什么方式查看天气预报的呢？

预设：手机、电脑、电视等。

3.    3. 小结：随着现代科技的发展，人们可以通过电脑、手机、报纸、广播、信息显示屏、电视等媒体查看天气预报。

4.    4. 今天的天气怎么样呢？请大家仔细听，你听到了哪些天气情况？（语音播报）

5.      学生回顾，教师板书天气情况。

6.    5. 追问：你能看出是从哪些方面介绍天气的？

 学生讨论交流，总结出气温、风向、风力、空气质量等。

7.    6. 小结：原来要想介绍某天的天气，我们可以从这些天气状况、气温、风向风力等方面进行描述。

8.       学生角色扮演，模拟播报今天的江宁天气预报。

9.      出示某天天气预报截图，请学生模拟播报天气情况。

活动二：气象符号我设计

1.    1. 提问：观察图中天气预报截图，除了有文字描述天气，还有什么内容？

预设：学生发现太阳这个气象符号

2.    2. 追问：用符号表示天气状况有什么优点？（气象符号很形象）

3.    3. 那如果是多云和阴天呢？老师这里也准备了云朵和太阳，谁愿意来设计一下？设计气象符号时除了要形象、简洁，更要准确。

4.    4. 画一画

①参照这些设计标准，你能自己设计一些气象符号吗？设计之前老师有些温馨小提示。

②组长分发设计单，学生进行设计气象符号。教师巡视。

每个小组三张评价星，在小组内四人全设计好以后，组内进行评价贴星。小组内评价完后，由组长将四个设计单迅速粘贴至黑板。

③展示学生设计作品，师生评价。

6. 小结：老师发现大家设计的气象符号各不相同，但是都抓住了这种气象的特征。真善于观察细节！

7.    5. 连一连

①讲述：老师这也搜集气象部门通用的一些气象符号。你能认出哪些气象符号？谁来连一连？

②出示天气预报里的气象符号，学生连线。

预设：学生将沙尘暴和风两个气象符号混淆。

活动三：天气预报的那些事

1.    1. 提起天气预报，大家都不陌生，但是有没有人知道天气预报的信息又是怎么制作出来的呢？

2.    2. 天气预报的制作过程真是如同我们同学说的那样吗？请大家认真观看视频，了解天气预报到底是怎么制作出来的。（播放视频）观看完视频，你了解到了什么？

3.   3. 小结：天气预报是通过气象观测、数据收集、综合分析、预报会商，最后制作而成的预报产品。

五、总结拓展

   1. 今天你学会了什么？

   2. 清明小长假要到了，老师准备去海南三亚游玩，查看了当地的三天天气预报，你有什么建议要送给老师吗？

预设一：老师出去旅行必须要关心天气，其实还有许多人都要关心天气，包括我们学生。在后面的学习中，我们进一步学习天气知识。

预设二:老师出去旅行必须要关心天气，生活中，你们是否需要关心天气？还有那些人需要关心天气？今天我们一起研究学习了天气的话题，后面我们将会继续去关心天气。

【板书设计】          

                1.今天天气怎么样

    天气状况

气  温

风向风力

空气质量

雨  量

……