月华路小学开展金问号课堂

——以“儿童学习设计为载体，丰富儿童学习经历”的教研活动报道

在这金秋送爽的日子里，月小全体语文教师齐聚一堂听课、研课，为每一次提升自我的专业发展而努力。

根据学校教研工作计划，9月17日上午第三节课，全体语文教师在夏翠莲校长和杨秀萍副校长、丁红生主任的带领下，准时进入一年级7班，认真聆听了黄江艳老师执教的一节精心打造的汉语拼音公开课《a  o  e》。课前，黄老师围绕教研主题认真思考，并在同年级借班试上，悉心听取一年级老师们的建议，不断对自己的教学设计进行修改和完善。

黄老师的课堂充满童趣，她生动形象的教学语言吸引着学生，呈现了一节精彩的汉语拼音的教学课。在课一开始黄老师采用了复习的形式导入，出示之前学过的生字卡片，“我们认识的字越来越多，那小朋友有没有发现和之前的生字宝宝有什么不同呢？”让学生学会观察，以儿童学习为主体。接着，黄老师从插图入手，引导学生观察图画，再试着说出图意，在情境中教学中，通过手指摆字母、编儿歌、顺口溜识记字母的音和形，来进一步调动学生的学习热情。黄老师的课堂还有一定的神秘感，在教学o时，为了能够让学生观察口型的形状，她带来了一个法宝镜子，同学们互相传一传，看一看，激发了学生的学习热情。教学过程动静结合，中间还做了手指操，刺激学生学习的兴趣，提高孩子们的关注度。孩子们学得兴趣盎然，我们也听得津津有味。

在后续的研讨活动中，月小语文教师也对黄老师的课堂提出了自己宝贵的意见，活动主持人李先锐老师也给年轻教师提出了宝贵建议：拼音教学我们要遵循汉语拼音自身规律，抓住儿童的特点，创设轻松愉快的生活环境，通过多种渠道，提供给学生充分的自主学习空间，让学生充分感受到汉语拼音的优美和神奇。相信在每一次的教研活动中，老师们都能有所收获。