【校本研修:小学科学教研组活动】探究能力的培养
发布时间:2019/11/15 12:03:11 作者:胡蓉 浏览量:1167次
南京市月华路小学科学教研组活动(一)
一、活动通知
按照学校教研工作计划,定于11月14日(周四)上午第二节课在二(3)班开展主题为“围绕关键性问题,培养学生自主探究能力”的教研活动,第三节课在教师办公室集中研讨。请全体科学教师调整好自身课务,提前围绕主题思考,并准时参加活动。也欢迎其他学科教师,参与本次科学组教研活动。
二、活动主题
围绕关键性问题,培养学生自主探究能力
三、活动安排
时间:11月14日9:25 - 10:05
地点:南京市月华路小学 二(3)班教室
参加人员:全体科学教师
四、活动流程
活动时间 | 活动内容 | 年级 | 上课教师 | 活动地点 | 负责人 |
9:15—9:25 | 签到 | ||||
9:25—10:05 | 《玩玻璃纸》 | 年级 | 胡蓉 | 二(3)班 | 胡蓉 |
10:05—10:15 | 休息 | ||||
10:15—11:00 | 交流研讨 |
胡蓉老师从引导学生探究演员服饰颜色变化的原因入手,带领学生体验探究的一般过程——发现问题,作出假设、制定方法、实验操作,得出结论。学生运用手电筒、玻璃纸发现了灯光的秘密,也初步的认知了玻璃纸,顺利揭示本课主题《玩玻璃纸》。
在探究玻璃纸的活动中,胡老师设置了不同的小陷阱,学生在观察计数时产生了矛盾,也正是有这些矛盾,孩子们才发现了玻璃纸的另一个性质——会遮盖和它相同颜色的画面。他们在玩中学,在矛盾中找产生的原因,围绕玻璃纸的作用来学习,使得知识体系框架的构建更有条理性。最后,胡老师不仅介绍了在生活中应用,也让学生运用今天所学来创设迷宫,学生兴趣高昂,思维的火花在纸上跳跃。
最后,科学教研组还对本节课进行了交流讨论,在讨论中发现问题,在交流中提高水平,相信这一节课老师们都受益匪浅。