“课内外阅读有效链接”板块的语文综合实践课探索

——记一次特别的语文教研活动

我校每周二的语文教研活动，它如同地心引力一般，将老师们吸引到了一起，一同经历着、学习着、进步着！本次教研活动紧紧围绕“课内外阅读有效链接”主题，进行了一节语文综合实践课的展示，由我校二（3）周雪雅老师执教《大禹治水》一课，给我们呈现了一场精彩绝伦的视听盛宴！

在教学过程中，周老师充分发挥了教师的主导地位和学生的主体地位，用循循善诱的语言营造了一个轻松活跃的课堂氛围。这节课创造性的采取课堂与剧场相结合的新颖形式，给我们在场的听课老师留下了深刻的印象，也为以后的课堂教学向课外延伸提供了参考范例。

教学过程严扣教学重点，围绕中心句讲述“大禹治水”的故事。关注了学生差异和每个学生的发展，设计有层次的“教”与“学”的过程的培养和方法，循序渐进的让故事在孩子的心底生根发芽。根据学科特点和教学内容，灵活运用教法，创造性的将舞台与课堂相结合，科学、有序地开展教学活动，重视知识形成过程，突出重点，能恰当处理难点。

课后，前来听课的老师进行了有针对性的评课活动，重点分享了这次教研活动的收获。注重语文素养在课堂教学中的呈现；结合课后习题，作为制定教学目标的重要依据；最大的亮点在于为孩子搭建了重要展示平台，俗语有云，学而优则演，不局限于书本认知，身临其境，设身处地的与主人公对话，这是现在孩子最缺乏的体验。

除此之外，老教师们也针对这次教研活动提出了自己的思考。提出前半段课堂教学节奏稍显过快，这对孩子的语文素质要求非常高，针对大部分孩子而言，可能存在缺乏练的过程。

相信通过本次的教研活动的成功举行，今后本校的语文教师一定能够更上一层楼，为孩子带来更加生动有趣的语文课堂。