树树皆秋色，山山唯落晖。2019年10月18日下午，当孩子们背着书包欢快的离开校园的时候，南京市月华路小学迎来了国家教育部教材局专家，教育部基础教育课程教材专家工作委员会办公室副主任，兼任中国教育学会教育实验研究会副秘书长，南京师范大学课程与教学研究所客座研究员，著名课程研究专家柳夕浪主任的亲临指导。

       在夏翠莲校长和学校全体行政人员的陪同下，柳夕浪主任参观了学校的校容校貌，听取了夏校长对于学校正在施工的南京市园林式校园建设的介绍，欣赏了伟大的想象水景雕塑，了解了学校“三棵树”课程体系以及基于教育想象打造的四大主题空间。

       柳主任认为，学校的物态文化建设为学生提供了可以创想的源泉、可以展示的空间、可以生长的舞台，真正做到了物形与文化的统一结合。

       随后，柳夕浪主任来到学校第一会议室，阅读了学校的省级课题申报材料《新建学校基于教育想象的儿童文化设计研究》、学校的《“三棵树”课程体系手册》和南京市前瞻性项目研究《指向大概念的儿童学习经历的设计与实施》三份材料。柳主任对月华路小学办学一年以来所取得的各项成果表示充分肯定。

       在交流中，他了解到我校教师的特点和学生的特点，并以其他学校的办学情况为典型，分析了学校未来发展的定位与方向。对于夏翠莲校长提出的“如何更好地去升腾儿童的想象，让儿童创造无限的潜能”这一思考，柳主任与也给予了许多切实可行且意义深远的建议。他旁征博引，从身边的大量鲜活事例谈起，强调了关于学校、教师、学生的成长必须重视“责任与担当”和“想象和创造”这两个方面。同时，柳主任对学校省级课题的中期汇报做了重要的指导，并提炼出“包容”、“共生”“成志”这三个关键词。此外，柳主任对于学校的前瞻性项目研究也提出了自己的思考和建议，首先，他认为学校这项研究的选题富有前瞻眼光，也极具挑战性，希望能够把研究的视角更加聚焦到某一学科的素养研究上，从学科本身出发，为更多学校的教育教学提供可借鉴的范式。

       努力把课题做好，用研究的力量发展学校，一直是学校不断前行的方向，追求的目标。春华秋实摘取后，也并不是硕果的终止，来年的灿烂与辉煌，还等着我们去创造。相信，在专家学者的指导下，在月华路小学全体教师的共同努力下，月华园一定会绽放更多精彩。