南京市月华路小学四年级教学视导活动方案

（2019～2020学年度第一学期）

一、指导思想

学期已临近结束，本学期学校的教育教学工作也临近尾声，为了了解学校最高年级四年级各学科的教学情况，规范四年级教师的教育教学行为，强化教学过程的检查、反馈，根据区教育局、教研室关于教学视导要求和学校工作安排，教学管理部将于12月19、20日，对学校四年级各学科教师开展课堂教学视导活动。

二、视导对象：四年级组教师

三、视导内容:

1. 课堂教学：随班听课

2. 教学五认真：备课、听课、作业批改

视导人员检查结束后要与上课教师交流，并做好视导的记录与反馈。

四、视导时间：2019年12月19、 20日

五、视导地点：见安排表

六、视导听课人员及安排：

南京市月华路小学四年级教学视导活动报告

临近学期末，为了进一步了解四年级老师的教育教学的全面状况，促进课堂提效和质量提升，2019年12月19、20日，教学管理部开展了为期两天的以学校行政和部分骨干教师组成的一支视导队伍，对四年级全体教师的课堂教学、备课听课情况和作业批改等方面进行综合视导。

视导人员共听取了语、数、英、音、体、美在内的共10门课程，每节听课结束后，与上课教师进行了交流，并检查了相关教师的教学五认真工作。经过教学管理部的综合汇总，现将视导情况反馈如下：

视导人员对四年级全体老师的教育教学工作给予了充分地肯定，认为四年级教师是一个充满干劲儿和智慧的团体。老师们教学经验丰富、教学能力强，善于精准把握教材的目标和重难点，在学科核心素养的新型理念推动下，老师们的教学方法方式正在不断进步改善。老师们课前准备充分，课堂教学组织有序。课堂上，老师们能围绕教学目标，开展精心精准知识的教学，关注学生方法的习得，将知识运用到解决实际问题情境当中。尤其是科学课堂，老师的教学注重学生手脑并用、小组合作与探究，自主设计学习活动，在教师的指导下，完成本节课的教学。

关于教师的五认真工作，大部分老师的备课数量达标，项目填写完整。但有个别教师的备课数量不够，缺少试卷讲评教案。作业的批改都能做到及时、规范。学生的书写情况，需要四年级语、数、英三门教师更加关注。在听课中，视导人员发现很多学习成绩与课堂表现有差异的一些学生，老师应该在评价上要下一些功夫，让提优补差的工作事半功倍。

为期两天的视导活动结束，视导人员感受到四年级教师的忙碌与辛劳，希望四年级老师们在今后的教育教学中保持这样的探讨热情，结合学生特点，关注细节，促进发展。相信月小特色教学的探索之路会越走越远，四年级的教学质量也会得到提升。