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南京市月华路小学2020-2021学年第二学期综合实践教研组活动

发布时间:2021/4/2 12:20:13 作者:李阳 浏览量:964次

南京市月华路小学2020-2021学年第学期综合实践教研组活动

一、活动通知

按照学校教研工作计划,定于41日(周)上午第三节课开展主题为“今天我当家”的教研活动,第四节课在书法教室集中研讨。请全体综合实践教师调整好自身课务,提前围绕主题思考,并准时参加活动。也欢迎其他学科教师,参与本次综合组教研活动。

二、活动主题

今天我当家

三、活动安排

时间:4月1日10:15 - 11:00

地点:南京市月华路小学 书法教室

参加人员:全体综合实践教师

授课安排:

活动时间

活动内容

年级

上课教师

活动地点

负责人

10:05—10:15

签到

10:15—11:00

今天我当家

年级

张娇

书法教室

钟攀

11:00—11:10

休息

11:10—11:30

交流研讨

四、活动流程

1.活动签到

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2 课堂教学

老师首先用游戏导入,极大地调动了孩子们学习的兴趣,拉近了与孩子之间的距离。用“我演你猜”的小游戏,让学生猜出所做家务,引出今天的主题--今天我当家。兴趣是最好的老师,精彩的导入可以在课堂上一开始的时候抓住孩子们的注意力。

课堂上,老师让学生分成八个小组,分小组共同来制定一份“我的当家计划表”并让学生讨论什么事情比较重要?难度较大?学生通过自己制定计划,感受到父母当家的辛苦,也更加感恩父母。

本节课的最后,老师让学生对本节课进行反思总结,让学生自己总结本节课的收获,并引导学生学会感恩,学会为家庭分担责任。

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张娇老师上课照片

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课堂评价表

3.课后研讨、专题讲座

最后,综合实践教研组还对本节课进行了交流讨论,在讨论中发现问题,在交流中提高水平。

附:任课教师教学设计、教学反思

今天我当家

活动背景:

通过观察,我们感受到现在的孩子由于多数是独生子女,家长们对孩子疼爱有加,关心过多,以自我为中心,对父母的关爱熟视无睹,不知道感恩,不懂得如何回报父母对他们的爱。《今天我当家》这一主题实践活动,旨在增强学生在生活中的独立自主能力。同时,唤起他们内心上对父母的爱戴和感激,以行动来回报父母的养育之恩,做一个孝敬父母的好孩子。

活动整体框架

今天我当家—了解当家

运用观察法讨论法了解当家需要做哪些事情,感受父母的艰辛与不易。

制定当家计划、合理预算、学习购物小技巧。

今天我当家—体验当家

在父母协助下、用文字、图片等形式记录一天当家的过程。

初步形成总结报告、汇报、交流与反思。

本课时为第一部分:

                  今天我当家—了解当家

活动目标:

1.通过体验活动树立关注身边人、身边事的意识,逐步培养家庭服务的意识和为家人着想的态度,积极参与实践活动,体谅父母,感恩父母。

2.学会合理预算、学习购物小技巧,培养合理理财的能力

3.通过观察、小组合作等方法培养观察生活,形成积极参与探究的态度,通过学习探究解决生活中的实际问题。

教学重点、难点:

活动重点:体验一天家务活事项,体会当家的艰辛,培养学生计划能力,。

活动难点学会理性、合理、有计划的消费,学会理财

活动过程:

激趣导入:我演你猜

1.师:上课前先玩一个我演你猜的小游戏,(拖地、擦桌子、做饭)

2.师:刚刚这位同学表演的都是爸爸妈妈平时做的家务活。除了这些,他们一天之内还需要做哪些事情?老师把同学们说的归纳为、衣、食、住、行,理财。爸爸妈妈做这么多的家务事,还有忙碌的自己的事业多累啊为家庭成员,今天我们也当一回家,成为爸爸妈妈的小助手。板书:今天我当家。

二、动手实践设计计划

1.小试牛刀

师:通过刚才的讨论总结,我们发现当家要做的事情太多,今天我们每一组就是一个完整的家庭,共同来制定一份“我的当家计划表”,看看谁是父母真正的小帮手,谁能当好家。

时间

工作任务

工作完成情况(独立完成画*,需父母指导完成画#)

讨论提示:

安排顺序,时间合理性.

能否独立完成及安全性

哪些工作需要父母协助?

谈感受

2.师:在这么多的事情中,你们认为什么事情比较重要?难度较大?

生:食是我们必不可少的,其中难度较大的是买菜。

师:买菜需要考虑什么呢?

生:家人喜好、营养均衡、物美价廉...

师:今天给每组家庭100元的预算去准备家里的一起三餐,老师给大家准备了平时买菜的地方。

农贸市场

盒马生鲜

西红柿3元/个、鸡蛋1元/个、五花肉30/斤、包子1.5元/个、油条1元/根、鸡腿3元/个、黄瓜2元/根、西兰花10元/个、龙虾100元/4斤、香蕉3元/斤(4根)、沙糖桔6元/斤......

西红柿4元/个、鸡蛋1.5元/个、五花肉35/斤、包子2元/个、面包15元/袋、鸡腿5元/个、黄瓜2元/根、西兰花10元/个、澳洲龙虾60/只、鲍鱼5元/个、香蕉5元/斤(4根)、沙糖桔7元/斤......

3.学生以家庭为单位以一日三餐中的“买菜”为主题,填写活动方案。

活动主题

买菜

内容

金额(单位:元)

总计(                  剩余(      

收获:

同学上台展示:教师即使提问(为什么西红柿在农贸市场买?有的家庭为什么有结余?结余的钱怎么做?)

评价:

评价内容

得星数

营养均衡

物美价廉

货比三家

理性、合理、有计划

反思

通过买菜这件小事,你有什么样的反思或收获呢?

四、总结拓展

当一次家,我们才能体会到了父母不容易,为家庭无私奉献,努力学习的同时,我们也要学会感恩,学会为家庭分担责任。生活的过程就是不断学习的过程,掌握生活的技能越多,独立生活的能力就越强。

五.活动评级表

评价内容

自评***

组评*****

等级评价说明

认真参与各项讨论

合格:总得星数在10—20颗之间

良好:总得星数在21—35颗之间

优秀:总得星数在35颗以上

认真完成信息收集

小组成员配合默契

积极表达活动体会

主动做好卫生工作

探究能力进一步提升

总得星数(     等级评价(  

板书设计

今天我当家

食 家人喜好、营养均衡、物美价廉

理财

【教学反思】

今天我当家》教学反思

上课前我就有些顾虑,担心现在的这群小学生在家娇生惯养的,是父母眼中的小王子,小公主。他们平时劳动习惯很差,连平时教室的值日卫生打扫的也不是很干净。自己的事情自己做对他们来讲已经是一个比较高的要求,更不用说要帮助别人了。枯燥地说教爱劳动对他们吸引力不大,怎么办呢?我怀着这样一种忐忑的心情走进了教室。

我从爸爸妈妈平时做的家务引入,使学生对家里的家务情况有一个大概的了解。通过孩子们的回答,我发现孩子们对一些基本的家务都能完成,而且他们对这个活动都很感兴趣,因为他们平时都在接触这些家务,学生有话可以讲,喜欢去实践。接着我要学生设计一份家庭晚餐。这个任务对没有做过计划的四年级学生来说是有一定难度的,所以在学生做计划之前,我出示了一张自己晚餐营养菜谱供学生参考。让学生从直观的角度进行观察,老师是如何安排的,再针对自己家的实际情况完成“我家的营养菜谱”。从学生完成的情况来看,这张示范表起了很大的作用,当然也有个别学生在细节上出了一点小问题。接着我相机对同学们的菜谱进行了点评,告诉学生准备晚餐应注意什么,什么是营养菜谱,并且扩展到学生爱喝的奶、奶饮料等,同学们听的津津有味,问个不停,上课的积极性和参与率极高。最后,让学生制定“买菜”的活动计划。我首先让学生讨论买菜之前我们要准备些什么。很多学生都提出,买菜要准备好钱,问家里人喜欢吃什么菜,一般情况下买几个菜等等。讨论之后,就要开始制定买菜计划。不仅要完成买什么菜,还要完成大概需要多少数量和价钱。由于学生对一些菜的价格和数量不是很熟悉,因此我特意制定了一张菜价表供学生参考,还在旁边进行了备注,比如烧一碗肉大概需要500克猪肉等等,有了这些参考资料对学生完成计划提供了一定的帮助。但从学生的完成情况来看,不太令人满意。

在教学中,我通过多种形式的活动,如;猜一猜,说一说,看一看。使学生从中体会劳动的快乐,劳动的幸福。让孩子明白了劳动虽然辛苦,但是劳动后必定会有所收获,收获的过程就会非常的快乐,从而就自然地引出了“劳动最光荣”,认识到自己的事自己做,家里的事帮着做,不会的事学着做 。在以后的教学中,我会尽量去挖掘教材,分析教材,设计一些结合生活实际,符合口语交际课特点激发学生兴趣的拓展作业 。

本课内容接近生活,接近学生,也能引起学生的兴趣。在生活中很具有现实意义。教学中体现了以学生为主体的思想,在活动中感悟体会到父母的辛劳,知道了选购商品的初步知识,学会了合理开支。达到了教学目标。不足之处是在买菜环节一些细节估计不足,今后要完善。

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