这样爱你刚刚好

——南京市月华路小学2020-2021学年第二学期二至五年级家长学校活动

思维璀璨绽放，

文字摇曳生香。

师生碰撞，

共同收获幸福的新知；

家校共育，

一起守望孩子的成长。

五月，是花开的季节，是挚爱的季节。为充分发挥学校、家庭的教育“合力”，共同为学生的成长撑起一片蓝天，南京市月华路小学举行了以“这样爱你刚刚好”为主题的二至五年级家长学校活动。

Part .01

专家讲座，让学习更有专业性

5月17日晚，微风习习，星光满天，在灯火通明的阳光城里，家长学校活动正式拉开序幕。首先，学生活动部张琪主任从“在教改中推进高质量教学”、“在理解中成就高品质办学”、“在沟通中合力共建”、“在历练中成长，在成长中逐梦”四个板块，对学校半学期来的重点工作进行了说明。她指出，父母是孩子的启蒙老师，教师是孩子成长路途中的引路人，只有当老师与家长能够信息对等，观念一致，共商策略时，才能形成教育合力，共促学生全面健康发展！

优秀孩子是“陪”出来的，真正优质的陪伴，不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。那该如何做呢？学校特邀南京市高级心理辅导师董舒琪老师走进校园，为家长们开设以《做温和而坚定的父母》为主题的教育指导专题讲座。董老师从“耐心陪伴”、“虚心学习”以及“用心坚守”三个方面，向家长们具体阐述了父母高质量的陪伴在孩子成长过程中的不可替代的作用。陪伴不是简单化的空间上的共处，更不是控制命令，而是父母基于强烈的责任意识，甘愿为子女付出时间、投入情感，积极关注，真诚引导，适度参与而不越界。因此，在陪伴的过程中，家长应运用“定、空、变、通”四字法则形成教育同频，保持教育的一致性。教育孩子，要知行合一，永远对他充满希望，用“放大镜”肯定优点，让无言的放手成为孩子成长的双翼。

在学生发展的转折点，如何平衡学科学习与综合素养提升，困扰着第一次做父母的他们。为此，5月22日，学校特邀中科院心理所儿童家庭教育指导师黄艳老师到校，开设了一场以《赋能当下，助力未来》为主题的指导讲座。在讲座中，黄老师首先结合全面发展理念模型和孩子的独特气质，为家长们树立了家庭教育规划。面对孩子，我们应该充分了解、信任他们，因材施教才能更好地促进孩子发展。接着，她又从“三脑理论”出发，鼓励家长们发展家庭“游戏力”，运用图片拼搭等方式与孩子进行沟通，在娱乐、交流中培育其综合素养。最后，黄老师还具体阐述了“家庭双系统”，希望家长们能在日常家庭教育中践行该系统，做“蓝色父母”，为孩子赋能。讲座虽短，但干货满满。黄艳老师用鲜活的例子，生动有趣的话语，为家长们规划了家庭教育的方向，学业和活动共同参与才能促进学生全面发展。

Part .02

班级交流，让学习更有实效性

集体活动结束后，各班又以各自精心准备的内容和家长在班进行沟通。各班班主任及任课老师针对学生近期学习和生活情况展开了分析研判和主题互动。

二（6）班以“真诚沟通，共育未来”为题，首先从班级情况入手，赞赏学生的优异表现，鼓舞士气。再对还需改进的问题进行剖析，引领大家砥砺前行。在真诚地讨论中，教学方法得以碰撞，家校沟通更加有效。

成功无捷径，学习有方法。二（8）班在家长经验分享，教师学科指导的过程中，共同明确了教育的根在家，好的学习习惯需要家庭创造。他们的沟通将从心开始，让好习惯成为学习的第一步。

三（6）班则首先展示了班级学生精彩丰富的校园生活，让孩子们的成长过程清晰可见。随后，再通过家长经验分享打开心扉，老师学科指导深度剖析，让本次沟通真正达到了共同促进孩子的身心健康发展的目的。

家校沟通的目的在于什么？在于对学生的鼓励，在于表达家长对孩子的关心。三（8）班的老师们从学习习惯、安全、个人卫生、教育问题等各方面与家长进行了交流。面对家长的焦虑，班主任老师还有针对性地提出了一些解决办法，缓解家长的压力。

四（2）班除了学科学习经验分享外，班主任老师还针对同学相处问题进行了细致沟通，希望能与家长一同，帮助孩子化解矛盾，建立自信。

每个班级的主题各不相同，交流形式丰富多样，但所有人的目标都是一致的。月华教师们将秉持纯粹真挚的教育之心，让“教育就是服务”理念根植于心、外化于行，引领每个孩子成为最好的自己。

教育，

从来不是孩子的功课，

而是父母的修行。

教育，

也不是老师一个人的舞台，

而是家校沟通、理念共建的过程!

家庭教育和学校教育是相辅相成，密不可分的。本次家长学校活动为家校之间构筑起一座沟通的桥梁，让我们以爱为帆，以育为舵，扬帆起航，共筑学生的美好未来!

撰稿：胡蓉

校对：张琪

审核：夏翠莲