1

巧用对比策略撬起学生思维的杠杆

樊丽丽

2

吟诗美，诵诗韵，唱诗情

张彩霞

3

小童谣解决大问题

魏雯雯

4

让问题求解在探究设计中发“声”

胡蓉

5

解锁空中小器材，增强机能大反馈

刘玘

6

感受策略的“自然生长”

卢一

7

激活儿童想象力，打造充满活力的小学美术课堂

王亚楠

8

留白的艺术：用智慧想象填平古今鸿沟

朱尧

9

设计有效课堂提问 提升高阶思维能力

李艳

10

好课是“磨”出来的

陆文婷

11

立足课堂教学 关注思维培育

李阳

12

翻转课堂模式下的小学英语语篇教学的案例分析

李娟

13

小小“蚂蚁”成军，助理班级自主管理

黄江艳

14

在情与境的交融中品味人物

丁红生

15

读写结合，指向思维的文后小练笔教学

陈惠惠

16

依山傍水话读写：指向思维的文后“小练笔”教学

陆文

17

让教学创新开出理性之花

王颖

18

发挥想象 智慧创造 让学生高阶创新思维发展

耿天誉

19

随文仿写，敲开作文起步的大门

黄巧燕

20

在抽象与具象之间建桥梁——提升问题解决能力

冯凯月

21

文中窥字，可见情智

朱羽彤

22

高阶思维，点燃孩子学习的热情

丁其贵

23

奇妙想象，激发童趣

干书云

24

规范语言表达方式 提升语言表达能力

谭长存

25

引导式教学，让课堂活起来

钟攀

26

依循规律，着眼整体，多元并举

沈银雪