南京市月华路小学 2021-2022学年第一学期语文教研活动

一、活动通知

按照学校教研工作计划，定于 12月 23日（周三）上午第四节课开展主题为 “提升小学低段学生看图写话能力的策略”的教研活动。请全体语文教师调整好自身课务，提前围绕主题思考，并准时参加活动。也欢迎其他学科教师，参与本次语文组教研活动。

二、活动主题

语文课堂如何培养学生思维

三、活动安排

时间：12月22日 8：20 - 9:00

地点：南京市月华路小学 录播教室

参加人员：全体语文教师

授课安排：

四、活动流程

1.活动签到

2. 课堂教学

教师听课照片听课笔记

课堂评价表

附：任课教师教学设计

《看图讲故事、写故事》教学流程

一、谈话导入

师：孩子们，今天这节课老师和大家一起走进语文园地七的的写话栏目。

仔细看看里面有几个学习任务？

（PPT出示老鼠图）快看，谁来到我们教室里啦？【老鼠】老鼠的名声呀一直都不太好。谁能说一说平时你积累了哪些描写老鼠的词语吗？（偷偷摸摸、灰溜溜、贼头贼脑、狡猾、胆小谨慎、胆小如鼠、鼠目寸光【说明这个人目光短浅】、过街老鼠，人人喊打【老鼠确实不受人欢迎】）

还有一首儿歌是这样写的，相信你们都读过，我们一起边做动作边读一读！（PPT出示儿歌做动作读）

今天我们首先就要来讲一讲发生在猫和老鼠之间发生的一件有趣的事情！

讲故事的时候，老师希望同学们（出示PPT）大胆地说，说自己想说的话，说自己想象的事。

二、补白开篇

1.（PPT出示图画及要求：整体图和两个小问题）请同学们看这幅图，仔细观察图上画的都有谁？谁来给我们读一读图上的这两个小问题？其他同学们边观察边思考。

2.谁能结合这两个小问题说一说图上的内容。（指2名学生说句子）

生：图上画了一只小老鼠在玩电脑（打开了电脑），电脑屏幕上突然出现了一只猫，把小老鼠被吓了一跳。

3、同桌练习说

师：从同学们的描述中，我们知道了这个故事的主人公是——小老鼠。

5.（PPT出示推测图：？）那么它怎么会在这里呢？它来干什么呀？同学们，发挥你的想象，把故事的开头介绍清楚。注意讲的时候要讲清楚时间、地点、谁在干什么。

（1）自己先试着说一说；

（2）指名3名学生汇报，

评价：小朋友们真厉害！通过说清楚时间、地点、以及谁在干什么把这个故事的开头讲得绘声绘色。

三、指导观察说话

1.（出示PPT：整体图）再仔细观察一下这幅图，这究竟是一只怎样的猫，就把小老鼠吓成这样了？你能不能用一个字来概括？

（板书：猫：凶 鼠：怕）

2.指导“放大仔细”的观察

这猫究竟有多凶啊？老师要送给你们一个秘密武器——放大镜！（出示PPT放大图），请小朋友们借助放大镜，仔细看看这只猫有多凶，好吗？

3.A.课件出示：猫放大图片

（引导）哇，这只猫好凶啊！(过渡语)仔细观察猫的面部表情，谁来接着往下说？

指名两名学生交流，评价说的好在哪里？

6、同桌练说；

7、指名说（1名学生）【按照一定的顺序来说】

小结：同学们我们运用放大镜，抓住大黄猫的表情进行了细致的观察，所以说得特别精彩！

B.课件出示：小老鼠放大图

相机出示动作。评价，老是送给你一些四字词语，请你用上其中的一个或者两个，同桌一起练习说。

6.小结：观察图画时我们要放大画面、慢慢地仔细观察，把观察到的画面用完整通顺的话说出来，我们的故事就精彩了！

（板书：看 放大仔细  说 通顺完整）

7、（PPT出示猫和老鼠）谁能把你观察到的猫和老鼠连起来说一说？（自己练说，指名说）

四、大胆想象，补白结局

1.故事到这里还没有结束呢，老师请小朋友们大胆想象，给故事续编一个精彩的结尾。想想它接下来会发生什么有趣的事？

2.闭上眼睛静静地想一想，想好了就举手告诉老师（请3名学生）

先展示两位小朋友的结尾，教师示范，喜欢老师这个结尾吗？其实只要你展开合理的想象，都能为这个故事写一个精彩的结尾，还有谁想来试试？

5.同学们现在老师要增加难度了，谁敢挑战？请你把三幅图串起来说一说，加上你最有趣的结尾。（请1—2名学生）

这么精彩的故事，应该有一个精彩的题目，谁来为我们想一个题目呢。

五、试写故事

孩子们，讲好了故事，下面我们动手写一写，拿出老师课前发给你们的写作思路单，这个故事我们可以分成三个自然段写，第一自然段，我们可以抓住时间地点谁干什么，写清楚故事的开头。第二自然段我们可以抓住猫的凶、老鼠的怕通过抓表情动作写清楚故事的经过。第三个自然段我们可以展开大胆的想象写故事的结尾。因为时间关系，请小朋友们选择一个自然段来写。期待你们的作品。

六、板书设计：

看图讲故事、写故事