一、    活动通知

按照学校教研工作计划，定于2月17日（周四）上午第三节课开展主题为“单元视角下的作业设计”3B Unit2 In the library（story time）的集体备课活动。请全体英语老师调整好自身课务，提前围绕主题思考，并准时参加活动。

二、    活动主题

单元视角下的作业设计

三、    活动安排

时间：2月17日（周四）10.25-11.10

地点：南京市月华路小学 录播教室

参加人员：三年级英语老师

授课安排：

教学目标：1.能听懂、会说、会读In the library 中的动作及否定表达

         2.能听懂、会说、会读Don’t talk, Tom.

        3.能听懂、会说、会读Don’t…  I’m sorry. Would you like…? Yes, please. /No, thank you.

重难点：否定表达Don’t的用法

方法手段：任务教学法，情境教学法

高林萍：从Unit1的祈使句导入既能巩固旧知，又能导入新知，体现出了环节和环节之间的丝丝相扣。并且用动作和句型在反复操练句型，活化知识。可以将作业整合，作业形式整合起来更连贯。

柏云秋：在作业设计前可以做好铺垫，在图书馆、教室、电影院里应该如何设计标志？为后期的作业设计服务。所以可以提前渗透，多举例子和场景拓展。

陆文婷：活动设置丰富、环环相扣，与主题衔接紧密。作业设计很丰富。可以将其中的作业设计体现出层次性。先了解标志，然后设计标志，再贴在正确的位置。也可以创设语境，大家一起来设置班级规定，设置标志，大家一起遵守。

活动小结：在第一次集体备课上，老师们深入钻研教材，精心设计教学环节，充分展示了自己的风采，证实了自己的实力，同时，也提升了自己的素质。在新课标精神指引下，我们努力创设一种宽松自由的教学氛围，使课堂教学充满情感，充满乐趣，充满活力，让孩子们充分感受到课堂的新鲜、有趣，轻松、活泼。