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校本研修 一年级数学备课组活动

发布时间:2022/6/8 13:53:00 作者:张玉红 浏览量:2288次

2022年6月7日下午放学后年级数学备课组集中在110室集中研讨数学期末复习目标及期末复习内容。

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  年级数学备课组以《课程标准》要求为目标,充分利用现有的教材,面向全体学生,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,使学生的数学核心素养都得到提高在人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重

积累,培养良好的数学学习习惯,提升学生数学素养激发学生学好数学的信心

一年级数学下册素养方案

一、口算能力。

内容:本学期主要学习了20以内的进位加、退位加:9+8、12-4、4+8-7;

整十数加、减整十数:20+30、80-40、40+60;

两位数加、减一位数:35+4、35-4、35+7、35-7;

两位数加减两位数:28+20、28-20、56-31、56+31。这些内容在学生的数学学习和日常生活中都有着特殊的地位和作用,必须让学生切实掌握。不仅要关注到学生计算的正确率,还要关注到学生的计算速度。

形式

口算20道题:

3+20=     82-30=       66-40=        75-50=      46-20=      

88+3=     81-4=        64-8=         35+1=        60+8=    

17-4=     15+7=        97-6=         44+7=        89+8=                                            

59+6=     36+8=        83-8=         33-8=        92-5=          

竖式计算四道题:

52+27=       18+33=        72-27=        64-5=

闯关方案:一个班有7个套餐,每个套餐里有上述四种类型共计24道题,每个学生任选一个套餐完成即可。

二、数字王国

内容:这个学期,我们主要认识了100以内的数,会读、写100以内的数,会说组成,简单判断单数、双数,能比较两个数的大小,找到一组数字的规律,知道计数器的组成,能用计数器或小棒摆出指定的数字。

形式:

(一)用计数器拨出下列数。(1分×3=3分)

35、53、100

(二)填空。(1分×26=26分)

1.看图写数。

说明: id:2147510693;FounderCES

                               

2. 48里面有( )个十和( )个一。个位上是7,十位上是3的数是(   )。

3. 5根5根地数,下面一共有(  )根。

说明: id:2147510700;FounderCES

4.在○里填上“>”“<”或“=”

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5.写出三个个位上是6的两位数,并按从小到大的顺序填在括号里。

( )<(   )<( )

6.找规律

(1)45、46、47、48、(    )、(    );

(2)    )、90、80、70、(     )、50;

(3)24、26、(    )、(    )、32、34。

7.在计数器上拨3个珠表示两位数。最大是(    ),最小是(   )。

18元

23元

50元

8.一个订书机15元,书包的价格比订书机贵得多,书包可能是多少元?在你认为合适的答案下面画“√”。

9.丽丽送给亮亮20枚邮票后,他们两人的邮票张数同样多。原来丽丽比亮亮多(     )张邮票。

(三)选择。(把正确答案的序号填在括号里)(1分×3=3分)

1.从小到大数,39后面是(  )。 ①38   ②40   ③41

2.比50大得多的数是(  )。   ①50     ②52    ③80

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①比60少 ②等于60     ③比60多

闯关方案:动手操作和书面练习相结合

三、动手操作能力。

内容:本学期认识了100以内的数,知道100以内的数的含义,能正确读、写,掌握20以内的数的顺序,能够比较他们的大小。能够借助小棒、计数器、算盘等正确又迅速地完成计数。同时,我们又认识了平面图形,要求能够说出平面图形的名称,感知它们的基本特征,了解它们在日常生活的应用,发展空间观念。我们也认识了不同面值的人民币,能够辨认它们,并做简单的换钱练习,发展数学思考。

形式:

1、用小棒摆出数。42、58、36、63

2、在计数器上拨数。35、53、100、8

3、在算盘上拨数。45、68、24+32、24-5

4、辨认图形,说名称。4个图形(正方形、长方形、三角形、圆)

5、辨认人民币。

    说明: id:2147510742;FounderCES        说明: id:2147510742;FounderCES

6、用学具钱进行简单的换钱练习。

一张50元可以换(   )张20元和(   )张10元。

闯关方案:以动手操作为主

四、解决实际问题能力。

内容:

本学期涉及到的解决问题比较简单,主要有求总数的实际问题,求部分的实际问题,求两数相差多少的实际问题等,让学生经历收集、整理和加工信息的过程,使他们进一步理解和掌握简单的加、减法实际问题的数量关系。引导学生在解决实际问题的过程中,培养问题意识、应用意识、合作意识,提高发现和提出问题,分析和解决问题的能力。

形式:

(一)根据问题选择条件再列式的类型。

1、鸡有11只,鸭有8只,鹅有7只。

(1)鸭和鹅一共有多少只?

(2)公鸡有5只,母鸡有多少只?

2、李叔叔收了一批鸡蛋,前3天卖出64个,还剩6个。他一共收了多少个鸡蛋?

3、一共有48个来开会。每人需要一张桌子和一把椅子,已经搬来8张桌子和40把椅子,还缺几张桌子和几把椅子?

(二)求总数的实际问题。

1、已经收了34棵白菜,还有30棵没有收。一共有多少棵白菜?

2、玲玲养了30条蚕,兵兵又送给她10条。玲玲现在有多少条蚕?

3、学校要在一条大路的两边各摆15块展画,一共需要多少块?

(三)求部分的实际问题、求两数相差多少的问题。

1、原来有46副眼镜,卖出一些后,还剩5副。卖出多少副?

2、童话书有50班,故事书有38本,童话书比故事书多多少本?

3、今天小明一共要做20道口算题,还剩9道题没有做,已经做好了多少道题?

(四)有关人民币的实际问题。

1、一件上衣48元,妈妈付了50元,应找回多少元?

2、一个篮球58元,爸爸带了50元,还缺多少元?

3、小明买一个面包,花了8元,营业员找回2元。他付了多少元?

(五)灵活题。

1、小红做了12朵红花,小明做了9朵。小明至少还要做几朵才能超过小红?

2、小丽和小芳看同一本童话书。几天后,小芳还剩26页没有看,小丽还剩32页。谁看的页数多?

3、妈妈买了26个苹果,第一天吃掉一些,第二天又吃掉了一些,还剩5个。两天一共吃掉了多少个苹果?

闯关方案:每个班有3个套餐,每个套餐里面有4个基本题和1个灵活题。每个学生任选一个套餐,以书面形式完成。

五、补充说明:结合平时的补充习题、珠心算练习和口算能力、数字王国、动手操作能力、解决实际问题能力共同评估。

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