面对挫折，绽放生命

——南京市月华路小学心理健康教育湖熟片教研活动

为了引导学生正确面对挫折，提高其抗挫能力，同时加强湖熟片内各学校之间的交流与合作，为教师搭建交流展示的平台，南京市月华路小学至善路校区于12月9日下午成功举办了江宁区湖熟片小学心理教研活动。活动以“面对挫折，绽放生命”为主题，教师们相聚云端，线上交流，通过课程观摩、讲座分享和点评研讨三个部分参与本次教研活动。

一、课例观摩

课堂展示分两个会场进行，四位教师通过精彩的课堂展示诠释了对挫折教育的理解。

晓庄实验小学的张丽娜老师以有趣的游戏开场，通过真实生动的例子和情景剧演绎，引导面对误解时要采取宽容的态度，掌握应对人际交往挫折的方法。

月华路小学的许彤彤老师以“两人雕塑”的游戏导入，引导学生初步认识挫折，了解挫折发生的条件。通过情景剧表演和逆战“百宝箱”，帮助学生掌握战胜挫折的秘籍。

龙都中心小学的高倩颖老师以白纸上的小黑点，帮助学生认识到，人生难免有挫折，挫折并不可怕，引导学生用智慧巧妙地为挫折增色。

晓庄实验小学的杨媛媛老师通过有趣的“白纸承重”实验，帮助学生切实理解面对困难时，可以采取自我鼓励、寻求帮助和积极应对的办法。

二、讲座分享

挫折教育能够促进青少年心理健康发展，使他们能够成为内外兼修且具有完善人格的全面发展的人。龙都中心小学的张秋老师提出，教师和家长应从树立榜样、树立理想及融入生活方面引导青少年塑造完善的人格。

作为学生成长道路上的引路人，班主任如何从小培养孩子的心理弹性呢？月华路小学的张静静老师以自身班主任经历出发，认为教师应从认识、情绪、意志和实践四个方面呵护学生的心理弹性。

三、点评与总结

龙都中心小学的佘亚丽主任从选材组材、教学环节、教态语言等方面对几位教师的课堂进行了点评。佘主任充分肯定了教师们为了呈现一堂生动的心理课堂所做出的努力，提出挫折教育的课程设计要遵循孩子身心发展规律。积极创设情境，帮助孩子树立挫折意识。最后，月华路小学张琪副校长提出，真实完整的教育需要挫折教育，需要让孩子有强大的内心。要让适度的挫折要成孩子生活的一部分，这样才能创造出精彩的人生故事。

此次教研活动帮助教师们认识到挫折教育的重要性和必要性，在今后的教育工作中，也能自觉将挫折教育渗透进日常教学生活中，引导孩子树立正确的挫折观。