跨界协同 大展宏“兔”——南京市月华路小学跨学科学习成果集锦（四）

二月的春意

在自信与梦想中绽放，

力学的旗帜

在奋斗与拼搏中飘扬。

新学期的春风

吹过同学们自信的脸庞，

小月芽们放飞梦想，

迎接时光的馈赠。

在这个温暖的初春，

我们一起携冬日里满筐的收获，

再次迈入知识的殿堂。

日月其迈，时盛岁新；寒辞冬雪，新元肇启。告别了“虎虎”生威的2022年，我们迎来了前“兔”似锦的2023年新学期。曾经小月芽们翘首以盼的寒假，伴随着春天的暖阳悄然而去，这个寒假，小月芽们圆满完成了一份份充满挑战的跨学科协同的综合性学习实践活动作业，让我们一起来欣赏小月芽们的精彩成果集锦吧！

缤纷寒假辞旧岁

大展宏“兔” 贺新年

处处留心皆学问。观察与记录是语文学习中不可或缺的一种能力，南京市月华路小学的语文老师们聚焦新课标中提出的跨学科学习板块内容，围绕教材，设计了“我的动物研究所”综合性实践活动，鼓励同学们将语文学科与科学、美术、数学等学科进行跨界融合，研究出自己的学习成果。

在老师们的鼓励和家长们的支持下，小月芽们用自己喜闻乐见的方式进行着研究。他们选择不同的研究对象、研究方法、呈现出别样的研究成果。一（2）班陶泽韬同学用自编的儿歌表达着养鱼的秘诀；一（7）班的王润琪、徐会宸同学对小猫特别感兴趣，用手抄报、剪贴画的形式，展现出自己对于猫科动物特点的归纳与概括；一（7）徐子谦、王阳明同学用剪贴画和ppt的形式，述说着他们的发现——兔子种类和外形特征。

动物世界奇妙而有趣，如：孔雀开屏、蜻蜓低飞、蚂蚁搬家......它就像个神奇的魔术师，等待着我们去探索、去发现。二年级的小月芽们从观察外形到亲自喂养体验，有了更进一步的探究成果。二（6）班的庄静好同学制作了“荷兰猪喂养手册”，介绍了荷兰猪在喂养时的场地、食物、疾病预防等要求。殷诗涵同学研究了仓鼠的生活习性和外形特征。他们将自己的研究成果用手抄报、剪贴画、微视频的形式展现出来，让内涵思维智慧外显。

三（7）班的黄昱维图文并茂地介绍了兔子的特长和生活习性，让我们对兔子的了解更深入了。更神奇的是，你见过小兔子学开门吗？三（3）班善于观察、文笔活泼的姚奕君同学把一只可爱的会开门的小兔子的形象，用文字展现在了我们的眼前。

每个学生都是独一无二的“法布尔”。四年级（4）班的曹晨轩同学选择自己家的宠物仓鼠作为观察对象，以图片和观察日记的形式，记录下了小仓鼠的生活习性和成长变化，并制作了一张详细又美观的动物研究所记录表。李书苓同学能够结合观察实际，大胆地提出问题，并运用多学科的知识去研究、解决问题，发展语文素养、提升语言运用能力。

动物是人类的朋友，它让我们的世界变得生机勃勃、趣意盎然，它们和人类一样具有珍贵的生命，是自然界不可缺少的部分，期待孩子们在与动物们的互动中产生更多的经验与成长，懂得关爱生命、善待生命、热爱自然的道理。

朝气蓬勃敢钻研

“兔”飞猛进向未来

目标如灯塔，指引航程；

奋斗为帆桨，乘风破浪。

恍然回首的寒假，

又在不经意间有所成长。

跨学科融合，现在已经成为了教育届关注的热点话题之一，需要我们突破传统观念，建立新的思维意识。在金问号课堂上，我们学会了聚焦关键性问题，寻找适宜性策略，运用多彩性想象，从而获得创新性生长。这个假期，五年级的小月芽们在老师的引导和爸爸妈妈的陪伴下，选择自己感兴趣的跨学科项目进行研究，完成了一场跨学科的快乐穿越！

当文学与科学撞个满怀，当古代与现代相互交融会迸发出怎样的火花呢?寒假期间，我们的小月芽们通过自己的细心研究，在诗词与科学之间建起了一座桥梁。霜叶如何能红于二月花？山寺的桃花为何四月才开？日照香炉生的为什么是紫烟，而不是白烟黑烟？无数的问题在小月芽们的脑海中闪现，但是，无数的问题可难不倒他们。经过资料搜集和虚心请教，他们为自己提出的问题交出了一份漂亮的答卷。

五（1）班胡明轩同学热爱古诗词，在品读诗歌经典的同时，也提出了许多值得探究的科学问题，让我们一起来看看吧！

你知道牵牛星与织女星之间有多远吗？五（3）班的马梓鑫同学用图文并茂的形式，运用科学知识为我们解开心中的疑团。

五(6)班苟淑雅同学一份规范的研究报告揭示了古诗中神奇的物理变化。

五（12）班刘钰同学精美的小报，让我们知道诗中的“落红”是种植的有机肥料呢！

五（12）班 卜梓航和五（12）班 乐子涵同学，智者所见略同，他们不约而同地对古诗中的气候问题进行了研究。

乐享·悦创寒假生活主题活动，

小月兔们是真正的主人公。

看！

他们动静皆宜，践行力学品格，

他们才情满怀，谱写梦想之歌。

“学而不已，阖棺乃止”，

他们用最坚定的步伐，

展现日积月累的风貌；

“奋楫者先，创新者强”，

他们用最动人的姿态，

谱写新时代的未来序章。