【校本研修·三年级英语备课组】关注活动设计提升学生思维能力

——2022-2023学年第二学期三年级英语备课组活动

一、活动通知

按照学校备课工作计划，2023年5月24日（星期三）下午开展主题为“关注活动设计提升学生思维能力”的三年级英语备课组活动。请全体三年级英语教师调整好自身课务，提前围绕主题思考，并准时参加活动。

二、活动主题

关注活动设计提升学生思维能力

三、活动安排

时间：2023年5月24日  星期三  13:30 - 15:15

地点：南京市月华路小学  三楼美术室

参加人员：全体三年级英语教师

授课安排：

四、活动流程

1.活动签到

2.绘本教学案例分享

  王鹍老师是一位经验丰富的教师，她一直在她的授课班级中使用绘本，绘本成为了对课内书本的补充知识。她班上的孩子们也格外热衷于绘本课。王鹍老师认为三年级的孩子接触英语时很有激情，那么对后面的英语学习也能充满兴趣。此次备课组活动请王鹍老师作为绘本授课老师，请她来为三年级其他老师讲讲如何进行绘本教学，分享一下她如何用绘本提升学生思维能力、调动孩子的积极性。

3.课内教学案例分享

 高林萍老师在两校区联合教研时上了四下 Unit 5 Our new home一课，这一课她将英语与美术融合，在课堂内设置发散思维能力的问题，用课堂内的活动设计提升学生思维能力。她将本课写成了一篇教学案例。此次备课组活动以“提升思维能力”为主题，因此请高老师来为三年级的老师讲一讲如何跨学科设计课堂内容，发散学生思维、提升思维能力。

高林萍老师做案例分享

4.备课组研讨评价

两位老师进行完案例分享后，同组老师积极参与感想分享。

胡倩老师：王鹍老师的英语基本功真的很扎实，语音语调自然地道。绘本教学我们班没有开展，所以今天来向王老师学习。王老师的绘本课从听、说、读多方面进行课堂活动设计，每个环节设计都有其目的，都为了能让学生动脑筋。

朱妮娅老师：王鹍老师基本功扎实，她的简笔画也很厉害，课堂上寥寥几笔就能画个大概，简笔画很好的能为课堂服务。这一课还和中国的传统文化息息相关，可能对三年级的孩子会有些难度。这节课需要在课前进行铺垫，做好预习工作。

熊晓璇老师：王鹍老师的课堂很有激情，孩子们随着老师的步子就能掌握住知识，王老师的基本功很扎实。高老师的分享也有借鉴意义，如何深挖书本内的内容值得老师们思考。

李志兰老师：高老师做的是四年级的案例分析，其中一个问题设计的让人觉得很新颖。听声音辨别是谁来了，会说什么，这是一个开放性问题，可以激活孩子的思维。

张瑄老师：高老师将英语与音乐融合，营造了一个积极轻松活泼的课堂氛围。又将英语与美术融合，跨学科融合的很自然。让孩子们画画梦想中的家，并说一说，这个课堂活动既让孩子动手画画也让孩子在小组里分享锻炼了口语能力。

备课组活动记录

[活动小结]：

  本次备课组活动是三年级英语教师间的一次学习。学习如何绘本教学、学习如何跨学科教学、学习如何进行案例写作。王老师和高老师一个是课外课例分享，一个是课内课例分享，但是两位老师的目标紧扣今天的主题，即“关注活动设计提升学生思维能力”。老师们在今天的备课组活动中收获颇多，相信在今后的日常教学中一定会有更多自己的思考，更加关注活动设计提升学生思维能力。