月华路小学道德与法治教研组第二次活动报道

一、主题：

道德与法治展示活动课

二、活动方案：

时间：2018年12月10日，周一上午第三、四两节课

三、研讨记录：

（一）、本节课设计理念：

1、体现学为中心，以学生为主体，以学生自主探究为主，体现学生的本色，课堂还给孩子。

2、以感悟体会为核心，反思也要以问题来引领孩子思考，以活动助推发展，让学生在体验中感悟，拓宽孩子知识的视野。

3、注意点：道德与法治的课堂应当十分有趣，让学生在各种形式中感受到知识与品质。首先要考虑学生的学情，从学生的实际情况出发，了解到知识。而第二课时更应如此，让学生体会到任何事情的来之不易，位下一课做好基础。

（二）、课堂中存在的问题与不足之处：

1、不能很好的以学生为起点，一开始只是以特产来讲解，但是学生并不感兴趣。

2、活动的组织还需要加强，要能保持良好的纪律。

3、上课时老师说的有点多，课堂是孩子的，应该还给孩子，让孩子们畅所欲言，老师作个忠实的听众，适当的时候加以补充与点拨。

附：《家乡物产养育我》教学设计

《家乡的物产养育我》参考教案

教学目标：

1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。

2、用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。

3、同学交流，分享自己收集的资料和成果。

课前准备：

1、课前指导学生用不同的方法调查、了解、收集家乡物产的实物、文字、照片等资料。

2、邀请部分任课教师，部分家长到课堂。

3、指导学生装饰黑板。

教学过程：

一、课题导入

今天，老师给大家带来了一位特殊的客人（出示小兔贝贝图片，教师配音）“大家好，很高兴又见面了。今天我们的教室真热闹呀，小朋友的脸上个个喜气洋洋，你们这是要干什么呢？（师指黑板“家乡物产养育我——小小展览会”学生齐声读）那就让我们赶快开始吧！

二、活动一：家乡物产展览会

1、屏幕出示展览会要求：

（1）、以四人小组为单位向同学介绍自己收集的资料，其他同学认真听。

（2）、推选代表，准备参加全班汇报。

（3）、小组合作把这些资料进行整理，布置成小型展览会。

（4）、参加其他小组的展览会，对于自己感兴趣的可以摸一摸，闻一闻，尝一尝，从中欣赏我们家乡的物产。

（5）、可以邀请在场的老师和家长去分享你们小组的成果。

2、小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。

3、每组派代表交流，教师根据学生的发言进行板书，帮助学生加深对家乡物产的认识，如果学生介绍的物产面比较窄，教师可以进行必要的提示；在场的教师、家长也可以做补充，并共同评选出“最佳展示小组”、“最佳解说员”。

小结：刚才的展览会办的真热闹，小朋友们底气十足地介绍着我们家乡的物产，真是让我们骄傲，让我们自豪。

三、活动二：简单了解全国各地的物产

1．过渡“刚才的展览会让我们欣慰，让我们兴奋，我们家乡的物产各种各样，丰富多彩，那么你们知道我们全国各地都有哪些物产呢？”

2、播放课件（以学生爱吃的水果、蔬菜以及学生熟悉的其他物产，如：各地小吃、矿产为主）学生欣赏。

3、小组交流在大屏幕上你都看到了什么，是哪里的物产？你是怎么知道的？

4、鼓励学生大胆说，教师作必要补充，从中帮助学生总结方法与技巧。

5、除了刚才这些，你们还知道有哪些地方的物产？

学生自由说，教师给予充分鼓励。

四、活动三：找一找我们家乡的物产

1、过渡“小朋友知道的真多，老师从小朋友那里都学到了好多知识呢！是呀，我们祖国地大物博，数几天几夜也数不完，那你们能从各种各样丰富的物产中找到我们自己家乡的物产吗？（能）

2、教师播放素材（全国各地的主要物产，主要以我们家乡的物产为主）学生欣赏，从中加深对家乡物产的认识。

要求：如果你看到了家乡的物产可大声地喊出来。

3、小组交流：我刚才看到了家乡的……

五、活动四：赞一赞我们家乡的物产

1、师：小朋友，我们看到、摸到、闻到尝到家乡的这么多物产，你此时此刻自己心情怎么样？想说些什么呀？

2、学生自由发言（赞美家乡，加深学生对家乡物产的体会）教师并有意识地引导学生去保护这些物产。

六、小结：时间过得真快，今天“我们家乡的物产养育我――小小展览会”马上就要结束了，但是我想我们家乡的物产还需要继续开发，继续创造，让我们加倍努力，学好知识，去开发创造出更有价值的家乡物产来，有信心吗？

七、总结拓展

在今天的家乡物产博览会上，我们从不知道、不了解这些物产，到知道，再到为它们而成为小小推荐人，是因为我们爱家乡，爱这片土地。作为南京人，我们很骄傲，让我们共同努力，使南京更多的物产走进世界。我们可以和爸爸妈妈一起为我们的家乡物产制作一份海报，要有图有文，最好还有你们别出匠心的广告语。让我们的家乡物产被更多的人知道。今天的物产博览会到这里就结束了，谢谢各位小游客的配合，也希望大家能够爱上我们家乡的物产。